讀了學校下發的《備課最需要什麼》一書，開啟此書赫然看到封皮寫著這樣一段話：備課時教師教學活動的乙個重要組成部分，也是上好一堂課的前提和重要保證。教師要上好課，首先必須備好課，備課是一項深入細緻的工作，是教師達成良好教學效果的關鍵。
教師備課最需要用心、用情、用力和重思。備課是我們作為教師每天的常規工作，然而怎麼才能備好課也是我們常常感到困惑的地方，而然趙國忠老師卻用短短的「用心、用情、用力重思」八個字充分的概括出備好課的真諦，實乃令人折服。
作為一名一線的教師,要上好一堂課,教案的準備非常重要,我們把這一過程稱之為備課。備課包括備教材、備學生、備教法、備學法、備教學過程等,但因為一些日常瑣碎的事情佔據了我們大部分時間,實際上的備課就等同於寫教案了。為了應付學校或上級的檢查,我們大部分的時間用於書寫，平時在學校上課、批改、教育學生、與家長溝通……已占去了我們大量的時間和精力,用於思考的時間幾乎所剩無幾，然而這樣寫出教案等檢查後便放進了抽屜,上課前還得重新備課。
這樣的備課便成了一種浪費，這樣的備課便成了一種擺設,這樣的備課便是徒勞的、無效的。
作為一名教齡不長的年輕教師，也嚮往高水平的備課，可理想與現實往往相去甚遠，經驗不足，方法不當，空有熱情亦只會事倍功半，所以如何提高備課的質量是解決問題的關鍵。開啟此書，通過瀏覽及精讀，發現作者果然深入老師，有許多來自第一線老師的備課案例，讓我產生許多共鳴。學習了這本書後,對於備課的理念我有了新的認識和理解,備課應是備而有用的,有利於教師落實地教、巧妙地教,促進學生學得快、學得紮實。
有效備課重要的是教師的鑽研、思考,採用合適的教學方式及手段。
正像書中所說教師備課只有用心，才能在備課中投入自己的影子，將自己的切身體會融入對教材的理解中，形成自己的看法和觀點，才能在講課時說出自己的心聲，才有可能實現對學生心靈的喚醒。教師備課只有用情才能在備課時融入自己的真情實感，只有在備課中融入自己的真情實感才能在課堂教學中傳遞自己的真情實感，只有在課堂教學中傳遞自己的真情實感才有可能激發學生的情感，實現情感目標的達成。教師備課只有用力才能在備課中廣泛查閱資料，實現教材上的深耕細讀，知識上的融會貫通，講解上的深入淺出，才能實現知識目標的達成。
教師備課要重思，不僅要明白是什麼，更要明白隱藏在是什麼背後的為什麼，真正實現課堂精彩教學。
綜上，對於年輕老師來說，有效備課沒有捷徑可走，應努力克服困難，踏踏實實地備好每一節課，做到用心、用情、用力、重思，虛心學習，勤學多問，使自己盡快成熟起來。
備課最需要什麼
教材是教師教學和學生學習的依據，是教學內容的主要載體。教師只有吃透教材，才能 走進教材 繼而在 走進教材 的基礎上 走出教材 從而 活化教材 將教材中的知識和學生生活實際聯絡起來，將學生知識的學習和能力的培養聯絡起來，將學生知識的學習 能力的培養 情感態度價值觀的塑造有機統一起來。吃透教材是教師形成...
有效備課最需要什麼
有效備課最需要什麼 學習體會 響水縣陳家港中心小學唐仕英 作為老師，對備課再熟悉不過了，無非就是備課程教材 備學生學情 備教師自己 備教學設計 備教學情境這麼幾個方面。新課程實施以前，傳統的備課大家更多的是關注怎麼教，過多地關注自己的教學思路，較少考慮學生的需要。新課程實施後，在以學生發展為本，一切...
《備課最需要什麼》有效備課讀書心得
備課最需要什麼 有效備課讀書心得 讀了學校下發的 備課最需要什麼 一書，開啟此書赫然看到封皮寫著這樣一段話 眾所周知，備課時教師教學活動的乙個重要組成部分，也是上好一堂課的前提和重要保證。教師要上好課，首先必須備好課，備課是一項深入細緻的工作，是教師達成良好教學效果的關鍵。教師備課最需要用 心 用 ...