開展黨的群眾路線教育實踐活動是解決改革開放三十多年以來積累下的效率與公平中矛盾的根本要求，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措，是讓幹部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的必然趨勢。筆者認為，在開展第二批黨的群眾路線教育活動，要吸取第一批教育實踐活動的經驗和反映出的突出問題，重點把握矛盾的主要方面，不能等量齊觀，要「一分為二」，「合二為一」全面分析，主次分明，否則就會鬍子眉毛一把抓，無重點無主次，犯均衡論的錯誤。
一是突出重點，抓住要害。從**紀委監察部公布的資料來看，截至2023年9月30日，各省區市查處違反**八項規定精神問題彙總後，共查處問題14839件，從違反規定的人員來看，地廳級0.2%，縣處級佔3.
5%，鄉科級佔96.3% 。從違反規定的型別來看，樓堂館所違規佔0.
47%，**大吃大喝佔5.5%，違反公務用車管理使用規定佔32.7%，**旅遊佔2.
2% 大操大辦婚喪喜慶問題佔4.6%，收送節禮、接受或**參與高消費娛樂和健身活動、違反工作紀律、庸懶散等方面的問題佔54.3% 。
由此可見，要抓牢矛盾的主要方面，首先就必須針對鄉科級這一群體，拿出具有針對性的解決措施，解決「四風」方面存在的突出問題，特別是在公務用車管理使用和收送節禮、接受或**參與高消費娛樂、違反工作紀律、庸懶散等方面的問題。
二是分類指導，把握共性。要區別黨組織不同型別、不同行業、不同領域，堅持突出重點、分類指導，做到因勢利導、因地制宜，使教育實踐活動貼近基層實際、貼近工作實際、貼近黨員群眾實際，兼顧縣級領導幹部、科級領導幹部、機關一般幹部和村（社群）幹部四個層面，採取分類定量、分步實施、分層指導、分級考核的方法，力求全員參與、全面開展教育實踐活動。同時，對存在的共性問題，要善於總結，從源頭上解決問題的產生和蔓延。
針對縣級領導幹部重點解決求權不盡責、顧大不謀小，高高在上、脫離群眾，文山會海、空話套話，蜻蜓點水、走馬觀花，講究排場、鋪張浪費，迷戀特權、為政不廉等問題；針對科級領導幹部重點解決不負責任、不敢擔當，弄虛作假、欺上瞞下，慵懶鬆散、不思進取，應付態度、作風不實等問題；針對機關一般幹部重點解決不切實際、不求實效，落實不力、工作疲沓，表裡不
一、紀律鬆懈，思想空虛、精神頹廢等問題；針對村（社群）基層幹部重點解決宗旨淡化、定位模糊，鬆勁思想、厭倦情緒，吃拿卡要、與民爭利等問題。
開展群眾路線教育實踐調研報告
家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。鄉村幹部作為農村基層工作的執行者和落...
群眾路線教育實踐活動
個人對照檢查材料 通過參 眾路線教育實踐活動，達到 幹部轉作風 黨員受教育，群眾得實惠 的目的，對我來說，思想上很大震動，是一次 除垢去病 正己修身 的過程。根據要求，排查自己在 四風 方面存在的問題，總結如下 一 遵守黨的政治紀律方面 回顧我入黨以來，按照 聽黨指揮 服務群眾 工作原則，工作中努力...
黨的群眾路線教育實踐活整改方案
富錦市人大常委會 按照省委和佳木斯市委的部署，為做黨的群眾路線教育實踐活動整改落實 建章立制工作，確保教育實踐活動取得實效，做到立行立改 善做善成，根據自己查擺出的突出問題和對照檢查材料確定的整改措施，現制定如下整改方案。此部分內容可改動 一 總體目標和基本原則 一 總體目標 內容按實際情況書寫。二...