作業是對學生在課堂教學中所學知識、技能的檢測、鞏固和應用，是檢驗學生舉一反
三、創新思維的重要手段，是老師及時、有效了解學生發展情況的重要路徑。為了進一步加強教學常規管理，增強教師之間的交流，不斷提高學生作業書寫水平和規範意識，培養學生良好的學習習慣，經學校研究決定舉行本次作業展評活動，具體要求如下：
一、展評目的
搭建教師之間相互交流與學習的平台，促使學生養成認真細心作業、正確規範書寫、精心愛護書本的良好學習習慣和學習品質。
二、展評時間
2023年5月31日
三、展評地點
各班學生把自己的作業本放在自己課桌的右上方，由全體教師參觀後。
四、評委：
學生個人獎評委由各班班主任擔任，班級集體獎評委由學校行政、各年級年級組長擔任。
五、展評作業種類
語文作業、數學作業、英語作業。
六、作業書寫要求
1、作業本封面的書寫要統一。寫明作業的類別、班級、姓名。
2、全班學生整體的書寫工整、正確、字型安排均勻，書寫清晰。
3、作業書面整潔，無亂塗亂畫的痕跡，一律不得使用改正紙、修正液進行塗改。
4、學科的作業格式應統
一、規範、行款整齊。完成語、數、英作業應根據不同型別作業的特點統一書寫格式。
5、要養成愛護作業簿、本的良好習慣。作業本平整、乾淨，封面和封底保持整潔，無卷角，無破損，如有破損，要補貼好再使用，不隨意撕作業本上的紙。不經老師同意，不得隨意更換作業本。
6、低段學生使用鉛筆書寫，中高段學生使用藍黑墨水的鋼筆書寫
語文：1、做作業首先應寫課題或日期，每題應有作業題目（如
一、造句，二、填空）。
2、做完一大題後需在下一行做另一大題。
3、抄寫詞語時應以詞為單位，詞與詞之間應有規律地間隔。
4、做問答題時，「答」字前應空兩格；造句的詞語頂格寫，後面打省略號；詞語解釋的詞後面打破折號。
5、作文本的扉頁設「目錄」；寫作文題目時應寫在第一行中間，換自然段時應空兩格；注意標點格式（標點符號要佔格，除前引號、前括號、破折號以外，其它符號均不能打頭）；新的一篇作文應從新的一頁開始。
6、應認真閱讀教師批改後的作業，及時訂正錯誤之處，主動交老師檢查。「訂正」時要在教師批改日期的下一行居中或靠左寫上「訂正」兩字。
7、每次作業之間要留有適當間隔（本次作業要在前次作業後面空二至三行，包含教師批改占行）。
數學：1、作業先寫作業日期，再寫頁碼和題號（以書上的題號為準）。
2、每做完一小題都要求隔開一行，接著做第二小題。每次作業的錯題訂正要寫在老師批改處隔開一行，並註明「訂正」兩字。兩次作業之間要留有適當的間隔。
3、畫圖時，要使用作圖工具，不得徒手畫圖，必須使用鉛筆。
4、式題格式
①脫式計算抄寫的題目應離開左對齊乙個等號的位置，等號與等號要對齊，每步等號長短大小一樣。
②豎式的書寫應注意整體性，不能中途分開。
③凡要求驗算的要寫「驗算」兩字。
④其他算式作業本上左對齊進行書寫，練習冊上解決問題的算式從左起空出一到五個字開始書寫。
⑤「答」句的書寫應另起一行，「答」字對齊算式的左端，「答」字後面要寫「：」，教師應要求學生將答句寫完整。
英語：1.英語作業採用四線三格本，書寫用手寫體，字跡端正。
2.按照字母的筆順和字母在三格中應佔的位置正確書寫，字母略向右斜，斜度應盡量一致。
3.字母與字母不論是否連寫，間隔要均勻，適當，單詞之間必須有適當距離，以空乙個字母寬為宜。
4.標點符號書寫正確。
5.作業第一行靠左寫明日期，第二行正中寫課題。
6.兩次作業間應空兩行
七、展評結果
此次展評，分低中高段評出一等獎班級3個，二等獎班級3個，三等獎班級6個；學生個人一等獎按班級人數的10%，二等獎按班級人數的10%評定。
黃賀小學
2012/2/22
作業展評活動實施方案
臨沂金雀山小學學生作業展評活動實施方案 作業是教學流程中的乙個重要環節，是學生掌握知識 形成技能 發展思維的重要手段，也是師生交流的乙個視窗。良好的作業訓練能培養學生認真細心的學習習慣，磨練學生刻苦頑強的意志品質，養成高雅 樂觀的審美情趣。為建立良好的校園文化氛圍，促進教師之間工作交流，提高學生的作...
優秀作業展評活動實施方案
2014 2015學年度第一學期 一 活動目的 為了進一步規範學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生作業的書寫質量，推動良好學風的形成，學校決定開展學生作業展評活動。二 具體方案如下 一 班級展評階段 1 展評時間 2014年12月16日 周二下午寫字課時間 2 展評地點 各班教室 3...
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板場鎮二完小日記和字帖展評 活動實施方案 2017 2018學年度第一學期 一 活動目的 為了進一步規範學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生作業的書寫質量，推動良好學風的形成，學校決定開展此次展評活動。二 領導小組 組長 文遠 副組長 陳濤 成員 陳春芬姚紅芳楊剛劉禎飛田川黃大相 熊...