三、四、五年級英語朗讀檢測方案
一、檢查目的：
為進一步推進素質教育，保證小學英語課程標準的落實，檢查課堂朗讀教學的成效，繼續加強教師對朗讀教學的重視，不斷提公升自我朗讀教學的水平；激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高。
二、檢查物件：
以班為單位，檢查三至五年級各班的學生。
三、抽查時間：
第17周星期四早自習。
四、抽查地點：
各班教室。
五、抽查規則：
1、朗讀內容：具體篇目由檢測老師抽籤決定，即抽即讀。
三年級：第
二、三、四、七、八模組
四年級：第
一、二、四、五、七模組
五年級：第
一、二、三、五、七模組
2、朗讀的形式：①全班朗讀；②抽學號朗讀（5名）六、評分標準：
1. 能正確朗讀，做到語音、語調標準；
2．朗讀流利，語速適當。
3. 聲音洪亮，聲音整齊。
七、評委組成：
評委由行政和英語教師組成，按評分標準認真打分。
英語組2023年6月12日
大學英語朗讀比賽方案
一 比賽步驟 1 選拔初賽選手 參賽同學到班長處報名，經指導教師選撥後參加初賽 2.初賽 比賽形式 選手在1.5分鐘內讀完一段100詞左右的英語材料，難度與 大學英語 全新版 第一冊的課文難度相當，選手在朗讀前可帶英文本典準備十分鐘 比賽程式 1 選手抽籤，確定出場順序 2 計時員請選手在合適的時間...
英語朗讀總結
高里戈翟小學快樂英語朗讀競賽活動總結 我校為了展現學生蓬勃向上的精神風貌，營造和諧向上的校園風采，於2015年12月18日開展了校園快樂英語朗讀競賽。本次大賽，意在營造校園英語學習費為，提高學生的英語朗讀水平和朗讀興趣，並檢閱學生英語朗讀情況。這次比賽現場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。形式...
英語朗讀技巧
英語朗讀技巧 連讀和不完全爆破 點選一 連讀 一 什麼是連讀。在連貫地說話或朗讀時,在同乙個意群 即短語或從句 中,如果相鄰的兩個詞前者以子音音素結尾,後者以母音音素開頭,就要自然地將子音和母音相拼,構成乙個音節,這就是連讀。連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太...