那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！
「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。」讀著讀著，我不由地讚嘆，多愛國的詹天佑啊！
他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？
詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種「人」字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神**於實踐、勤奮。
是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。
那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是「聰明在於勤奮」嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
《詹天佑》說課稿
尊敬的各位評委老師 大家好！我是 號考生，今天我說的課題是 詹天佑 我將本課分為兩個課時，下面主要針對第二課時開始我的說課。我將從說教材，說教法，說學法，說教學過程，說板書設計這五個方面來展開我的說課。首先是說教材。詹天佑 是人教版六年級上冊第二組的一篇精讀課文。該單元圍繞著 熱愛祖國 這個專題展開...
詹天佑教案
詹天佑 第二課時教案設計 河南省商丘市梁園區李莊鄉秦小莊小學武步勝 教學目標 1.正確流利有感情地朗讀課文 2.學習課文圍繞中心選擇材料的方法 3.體會並學習詹天佑的科學精神。教學過程 1 複習檢查 1 詞語 1.詞語熟讀 2.詞語聽寫 二 課文熟讀 1.自由朗讀課文 2.指名接龍讀課文 三 根據課...
詹天佑學案
5 詹天佑 一 自學導航 1 我能正確朗讀課文四遍，並查字典理解課文中的重點詞語的意思 2 我能用自己的語言概括出課文的主要內容 二 基礎達標 自主完成，同桌互查。1.給加點字注音 要挾輕蔑勘測經緯 藐視竣工阻擾嘲笑 2 我會查字典。挾 字用音序查字法應查 再查 音節，第四筆是 可以組詞為 二 設問...