雙曲線及其標準方程 2

2022-06-23 11:15:03 字數 4365 閱讀 6788

一、選擇題

1.已知雙曲線-=1(a>0,b>0),其焦點為f1、f2,過f1作直線交雙曲線同一支於a、b兩點,且|ab|=m,則△abf2的周長是(  )

a.4a   b.4a-m c.4a+2m d.4a-2m

2.設θ∈(,π),則關於x、y的方程-=1 所表示的曲線是(  )

a.焦點在y軸上的雙曲線b.焦點在x軸上的雙曲線

c.焦點在y軸上的橢圓d.焦點在x軸上的橢圓

3.(2010·安徽理,5)雙曲線方程為x2-2y2=1,則它的右焦點座標為(  )

a. b. c. d.(,0)

4.k>9是方程+=1表示雙曲線的(  )

a.充要條件 b.充分不必要條件c.必要不充分條件d.既不充分也不必要條件

5.已知雙曲線-=1的左、右焦點分別為f1、f2,若雙曲線的左支上有一點m到右焦點f2的距離為18,n是mf2的中點,o為座標原點,則|no|等於(  )

a.   b.1   c.2   d.4

6.已知方程ax2-ay2=b,且a、b異號,則方程表示(  )

a.焦點在x軸上的橢圓b.焦點在y軸上的橢圓

c.焦點在x軸上的雙曲線d.焦點在y軸上的雙曲線

7.已知雙曲線中心在原點,乙個焦點為f1(-,0),點p在該雙曲線上,線段pf1的中點座標為(0,2),則雙曲線的方程是(  )

a.-y2=1 b.x2-=1 c.-=1 d.-=1

8.已知雙曲線-=1的左、右焦點分別為f1、f2,若雙曲線上一點p使∠f1pf2=90°,則△f1pf2的面積是(  )

a.12   b.16   c.24   d.32

二、填空題

9.若雙曲線x2-y2=1右支上一點p(a,b)到直線y=x的距離是,則a+b

10.已知圓(x+4)2+y2=25的圓心為m1,圓(x-4)2+y2=1的圓心為m2,動圓與這兩圓外切,則動圓圓心的軌跡方程為

11.若雙曲線-=1(m>0,n>0)和橢圓+=1(a>b>0)有相同的焦點f1,f2,m為兩曲線的交點,則|mf1|·|mf2|等於________.

12.已知雙曲線x2-y2=m與橢圓2x2+3y2=72有相同的焦點,則m的值為________.

三、解答題

13.設聲速為a公尺/秒,在相距10a公尺的a、b兩哨所,聽到炮彈**聲的時間差6秒,求炮彈**點所在曲線的方程.

14.已知定點a(0,7)、b(0,-7)、c(12,2),以c為乙個焦點作過a、b的橢圓,求橢圓的另一焦點f的軌跡方程.

15.如圖,已知雙曲線的離心率為2,f1,f2為左、右焦點,p為雙曲線上的點,∠f1pf2=60°,s△pf1f2=12,求雙曲線的標準方程.

雙曲線及其標準方程(2)答案

一、選擇題

1.已知雙曲線-=1(a>0,b>0),其焦點為f1、f2,過f1作直線交雙曲線同一支於a、b兩點,且|ab|=m,則△abf2的周長是(  )

a.4a   b.4a-m c.4a+2m d.4a-2m

[答案] c

2.設θ∈(,π),則關於x、y的方程-=1 所表示的曲線是(  )

a.焦點在y軸上的雙曲線b.焦點在x軸上的雙曲線

c.焦點在y軸上的橢圓d.焦點在x軸上的橢圓

[答案] c [解析] 方程即是+=1,因θ∈(,π),

∴sinθ>0,cosθ<0,且-cosθ>sinθ,故方程表示焦點在y軸上的橢圓,故答案為c.

3.(2010·安徽理,5)雙曲線方程為x2-2y2=1,則它的右焦點座標為(  )

a. b. cd.(,0)

[答案] c [解析] 將方程化為標準方程x2-=1

∴c2=1+=,∴c=,故選c.

4.k>9是方程+=1表示雙曲線的(  )

a.充要條件 b.充分不必要條件c.必要不充分條件d.既不充分也不必要條件

[答案] b [解析] k>9時,方程為-=1表示焦點在y軸上的雙曲線,方程表示雙曲線時,(k-9)(k-4)<0,∴k<4或k>9,故選b.

5.已知雙曲線-=1的左、右焦點分別為f1、f2,若雙曲線的左支上有一點m到右焦點f2的距離為18,n是mf2的中點,o為座標原點,則|no|等於(  )

a.   b.1   c.2   d.4

[答案] d[解析] no為△mf1f2的中位線,所以|no|=|mf1|,又由雙曲線定義知,|mf2|-|mf1|=10,因為|mf2|=18,所以|mf1|=8,所以|no|=4,故選d.

6.已知方程ax2-ay2=b,且a、b異號,則方程表示(  )

a.焦點在x軸上的橢圓b.焦點在y軸上的橢圓

c.焦點在x軸上的雙曲線d.焦點在y軸上的雙曲線

[答案] d [解析] 方程變形為-=1,由a、b異號知<0,故方程表示焦點在y軸上的雙曲線,故答案為d.

7.已知雙曲線中心在原點,乙個焦點為f1(-,0),點p在該雙曲線上,線段pf1的中點座標為(0,2),則雙曲線的方程是(  )

a.-y2=1 b.x2-=1 c.-=1 d.-=1

[答案] b [解析] 由條件知p(,4)在雙曲線-=1上,∴-=1,

又a2+b2=5,∴,故選b.

8.已知雙曲線-=1的左、右焦點分別為f1、f2,若雙曲線上一點p使∠f1pf2=90°,則△f1pf2的面積是(  )

a.12   b.16   c.24   d.32

[答案] b [解析] 由定義||pf1|-|pf2||=6, ∴|pf1|2+|pf2|2-2|pf1|·|pf2|=36,∵|pf1|2+|pf2|2=|f1f2|2=100, ∴|pf1||pf2|=32,∴s△pf1f2=|pf1|·|pf2|=16.

二、填空題

9.若雙曲線x2-y2=1右支上一點p(a,b)到直線y=x的距離是,則a+b

[答案]  [解析] 由條件知,,

∴或,∵a>0,∴a+b=.

10.已知圓(x+4)2+y2=25的圓心為m1,圓(x-4)2+y2=1的圓心為m2,動圓與這兩圓外切,則動圓圓心的軌跡方程為

[答案] -=1(x≥2) [解析] 設動圓圓心為m,動圓半徑為r,根據題意得,|mm1|=5+r,|mm2|=1+r,兩式相減得|mm1|-|mm2|=4<8=|m1m2|,故m點在以m1(-4,0),m2(4,0)為焦點的雙曲線的右支上,故圓心m的軌跡方程為-=1(x≥2).

11.若雙曲線-=1(m>0,n>0)和橢圓+=1(a>b>0)有相同的焦點f1,f2,m為兩曲線的交點,則|mf1|·|mf2|等於________.

[答案] a-m [解析] 由雙曲線及橢圓定義分別可得

|mf1|-|mf2|=±2① |mf1|+|mf2|=2② ②2-①2得,4|mf1|·|mf2|=4a-4m, ∴|mf1|·|mf2|=a-m.

12.已知雙曲線x2-y2=m與橢圓2x2+3y2=72有相同的焦點,則m的值為________.

[答案] 6 [解析] 橢圓方程為+=1,c2=a2-b2=36-24=12,∴焦點f1(-2,0),f2(2,0), 雙曲線-=1與橢圓有相同焦點,∴2m=12,∴m=6.

三、解答題

13.設聲速為a公尺/秒,在相距10a公尺的a、b兩哨所,聽到炮彈**聲的時間差6秒,求炮彈**點所在曲線的方程.

[解析] 以a、b兩哨所所在直線為x軸,它的中垂線為y軸,建立直角座標系,得炮彈**點的軌跡方程為-=1.

14.已知定點a(0,7)、b(0,-7)、c(12,2),以c為乙個焦點作過a、b的橢圓,求橢圓的另一焦點f的軌跡方程.

[解析] 設f(x,y)為軌跡上的任意一點,

因為a、b兩點在以c、f為焦點的橢圓上,

所以|fa|+|ca|=2a,|fb|+|cb|=2a,(其中a表示橢圓的長半軸長),

所以|fa|+|ca|=|fb|+|cb|,

所以|fa|-|fb|=|cb|-|ca|=-=2.

由雙曲線的定義知,f點在以a、b為焦點的雙曲線的下半支上,

所以點f的軌跡方程是y2-=1(y≤-1).

15.如圖,已知雙曲線的離心率為2,f1,f2為左、右焦點,p為雙曲線上的點,∠f1pf2=60°,s△pf1f2=12,求雙曲線的標準方程.

[解析] 設雙曲線方程為-=1

∵e==2,∴a=

由雙曲線定義:|pf1|-|pf2|=2a=c.

由餘弦定理得

|f1f2|2=|pf1|2+|pf2|2-2|pf1||pf2|cos∠f1pf2=(|pf1|-|pf2|)2+2|pf1|·|pf2|(1-cos60°),

∴4c2=c2+|pf1|·|pf2|

又s△pf1f2=|pf1|·|pf2|·sin60°=12

得|pf1|·|pf2|=48,

即c2=16,∴a2=4,b2=12,

所求方程為-=1.

雙曲線及其標準方程2學案

一 課前複習 1 寫出雙曲線的定義 平面內到等於常數 的點的軌跡叫做雙曲線的焦點叫做雙曲線的焦距。2 雙曲線標準方程中a,b,c的關係是 3 左右型雙曲線的標準方程 上下型雙曲線的標準方程 4 判斷下列物件是橢圓還是雙曲線及其型別 判斷橢圓型別的方法 判斷雙曲線型別的方法 二 如何求雙曲線的標準方程...

雙曲線及其標準方程

肥東錦弘中學2015 2016學年高二數學組公開課教案 時間 2015.11.30 地點 高二 19 班授課人 孫可可 課題雙曲線及其標準方程 一 三維目標 1.知識技能 了解雙曲線的定義,幾何圖形和標準方程,能根據雙曲線的定義推導得出雙曲線的標準方程。2.過程與方法 通過雙曲線標準方程的推導,使學...

雙曲線及其標準方程 說課稿

理論根據 為了調動學生學習的積極性,使學生變被動學習為主動愉快的學習。教學中引導學生從複習回顧 橢圓及其標準方程 通過模擬引出雙曲線的定義,在概念的理解上,用步步設問 來加深理解。在概念的建立上 借助電腦,演示軌跡變化的動畫過程,從而使學生直接地接受並提高學生的學習興趣和積極性,很好地突破難點和提高...