摺紙綜合實踐活動計畫
一、情況分析：
摺紙是一種藝術，是一種遊戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎，按照一定的規則和手法，通過對紙張的手工摺疊、剪紙等操作進行摹似塑造，使之再現生活。摺紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風趣，倍受學生喜愛。摺紙是美工教學的重要內容，它雖不具備**那明快的節奏，但有手腦並用的特點，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿於具體形象的操做之中，這既能滿足學生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創造能力、動手能力、思維能力、語言表達能力都能得到很好的發展，還可以使學生學會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，並懂得一點計算、目測知識。
不僅如此，學生還可以通過摺紙這一**來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術薰陶和教育。如何開展摺紙活動，在活動中占有很優越的位置。所以把摺紙作為我們的特色活動是有一定基礎的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項藝術更加發揚光大。
二、具體目標：
1、通過活動，讓每個孩子掌握一項動手操作技能，從而養成動手又動腦的學習習慣。
2、在活動中讓學生嘗試合作競爭的分組形式， 培養學生的合作意識和團隊精神。
3、激發孩子強烈的好奇心和求知慾，通過動手實踐活動，培養孩子認知和動手操作能力，發揮孩子的創造力和想象力。
三、措施：
1、制定出有具體操作措施的摺紙計畫；
2、有目的有計畫的組織教師加強自身學習，豐富關於摺紙教育的理論和教法，學法。
3、各年齡組間討論各種摺紙中碰到的困惑，在教研組上提出，大家共同想辦法解決。
4、經驗的分享，請摺紙教學經驗豐富的老師以及在摺紙教學中有點小心得的老師把自己的經驗貢獻給大家，讓大家共享，共同進步。
5、相互觀摩和研討組內教師的摺紙教學，相互學習、共同提高。利用多種教學的形式，學習有關摺紙教學的實踐內容。
7、注重家校同步教學，使學生基本掌握摺紙的學習內容。
8、組織每月進行計畫與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動後的評課工作。
9、在班中開設摺紙角，讓孩子多看、多折。
三教學安排
摺紙活動方案
迎接新生活，展望未來 摺紙活動方案 活動背景 摺紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久，它取材方便，操作簡單，生動形象，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷創造而流傳下來的，體現了勞動人民的勤勞和智慧型，具有獨特風格和鮮明的個性，摺紙活動也是我們小時候最喜歡的活動之一，十多年過去了，你是否還能記起怎樣折...
摺紙活動方案
迎接新生活，展望未來 摺紙活動方案 活動背景 摺紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久，它取材方便，操作簡單，生動形象，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷創造而流傳下來的，體現了勞動人民的勤勞和智慧型，具有獨特風格和鮮明的個性，摺紙活動也是我們小時候最喜歡的活動之一，十多年過去了，你是否還能記起怎樣折...
摺紙社團計畫
摺紙興趣小組計畫 課外興趣小組在於培養學生的興趣 愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起著積極推動的作用。我班舉辦了趣味摺紙興趣小組。現將興趣小組的活動計畫制定如下 一 活動目的 通過摺紙可啟發學生的創造力和邏輯思維，促進手腦的協調，使學生的美術特長...