我校正式啟動「卓越人才培養計畫」試點工作
為適應國家和區域經濟社會發展需要，大力推進我校高素質專門人才培養，提公升我校的辦學水平和社會聲譽，學校日前正式啟動了我校「卓越人才培養計畫」，積極探索出符合我校實際、具有我校特色的高素質人才培養的途徑和方法，為深化人才培養模式改革提供示範，為學校「十二五」期間進一步深化教育教學改革、加強教學基本建設、提公升人才培養質量積累經驗、創造條件和奠定基礎。
我校「卓越人才培養計畫」的內容之一，是從2023年起，在我校辦學基礎好、辦學優勢明顯、辦學特色鮮明的國家特色專業中試辦「陶行知創新實驗班」（以下簡稱「陶行知班」）。就讀「陶行知班」的學生由學校統一組織在全校範圍內公開進行選拔，符合選拔條件的本科學生自願報名申請，學校按所在學院進行資格審核、舉辦「陶行知班」的學院進行選拔、教務處審批的程式進行。
為貫徹「學思結合，知行合一」的教育思想，學校將根據國家和社會發展需要，按照高等教育規律和人才成長規律，在課程建設、實踐教學、第二課堂、創新教育、學生考核等諸多方面進行系統改革，在「陶行知班」的培養過程中銳意創新，切實加強高素質人才的培養。
「陶行知班」學生將擁有一流的課程資源。各「陶行知班」學生將在開辦專業的2023年版人才培養方案的基礎之上，享受以精品課程建設中的「五個一流」標準（一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理）為要求的課程資源。同時，「陶行知班」學生還能選擇研究方法、思維訓練、學科競賽、創新創業等類別具有針對性的高水平選修課程。
「陶行知班」學生將擁有更多的實踐鍛鍊。各「陶行知班」將在實驗（實訓）教學、科研實踐、課外活動、社會實踐、專業實踐等不同實踐環節獲得更多的教學資源和鍛鍊機會，在四年本科學習期間進行不間斷的實踐教學訓練。學生將有機會深入有關實習單位進行深度「頂崗實習」，在畢業**（畢業設計）中做到「真題真做」，選題將來自指導教師承擔的廳級及以上科研專案或學生自主承擔的科研創新專案。
為培養高素質複合型人才，學校鼓勵「陶行知班」的學生在保證完成主修專業學習任務的情況下，根據自身興趣、愛好和特長，結合未來發展規劃，跨學科門類修讀另乙個學科門類學士學位，獲得另乙個學科門類學士學位。
「陶行知班」學生將在創新教育中強化創新精神和創新能力。每位「陶行知班」的學生將主持校級科研創新專案或直接參與指導教師主持的廳級及以上科研專案，並結合科研專案開展**寫作訓練和發明創造。「陶行知班」學生將有更多機會參加各級各類學科競賽、活動專案、專家專題講座等，獲得創新學分，在實踐中不斷加強創新精神的培養和訓練。
同時，「陶行知班」學生在創新創業活動中孵化出的優秀專案，學校也將進一步加以扶持。
對於「陶行知班」學生的管理，學校也將創新組織管理機制，完善人才培養管理模式。首先，學校堅持優中選優、寧缺毋濫的原則，嚴格「陶行知班」的學生選拔，並嚴格實施小班教學。其次，學校將專門選配經驗豐富的優秀輔導員單獨擔任該實驗班的日常管理工作，為「陶行知班」每位學生選派優秀指導教師，專門負責指導學生制定發展規劃、解決專業發展問題、進行選課、學習、參與科研訓練等，並輔以導生制，加強對「陶行知班」學生的指導。
同時，學校將定期對「陶行知班」學生進行考核並末位淘汰，在平行年級同專業的其他學生班中選拔吸納成績優異者進入「陶行知班」。學校還將對「陶行知班」學生改革考核機制，將過程性評價與終結性評價相結合，建立學生學業活動記錄冊（卡），採用多種考核相結合等考核評價，形成知識基礎、素質為本、能力取向的學生考核評價機制。
為了做好「陶行知班」的試點工作，學校對舉辦「陶行知班」的專業安排了專項經費予以支援，用於相關專業開展「陶行知班」相關的教研活動。對承擔「陶行知班」教學任務的教師和擔任「陶行知班」導師在教學工作量的認定、各項優秀教師評選、教改專案立項中等方面予以傾斜。
根據學校目前發布的有關檔案精神，擬申請開辦「陶行知班」的國家特色專業所在舉辦學院將於近期公開發布「陶行知班」的人才培養實施方案，並接收全校2010級本科學生的自願報名申請，敬請各位老師、學生屆時留意學校主頁、教務處主頁、質量工程資訊網等資訊。學校本年度先在符合條件的國家特色專業中進行試點，在總結試點經驗的基礎上，逐步在省級特色專業、校級特色專業中推行。
教務處2023年11月16日
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