環保支教小明星
策劃書主辦單位
2023年10月
一． 活動名稱
環保支教小明星
二． 活動背景
****協會已成立多年，在不斷的摸索中，建立並完善了自己的環保宣傳模式。每一位吸收進來成員均熱愛環保，都深刻理解生態環境是人類賴以生存的必要條件，保護環境就是保護我們自己。在新的世紀裡，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣。
但是，由於人類的肆意破壞、汙染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。在如此嚴峻的環境形勢下，環保刻不容緩。然而，實際生活中熱愛環保的人士可能並不多，而保護環境，是需從每個人做起，從小做起。
因此，我們青春激昂為環保，矢志不渝求己任！我們時刻努力著為環保奉獻自己的乙份力量！同時，吸引更多熱愛環保的人，讓這些人有機會將熱情轉化為實際行動！
三． 活動目的
秉承「保護環境，從我做起」的口號，吸引更多的人加入我們的行列，同時也讓農民工子女享受到同等機會，本學期，綠手印環保協會特派出一支環保支教隊伍，向老少邊窮地區中小學、特殊教育學校及弱勢群體子女學校開展有關可持續發展的教育行動，深入到這些可愛的孩子中，用我們的熱情，用我們的所知，去感化他們，去引導他們環保！通過此次活動，向學生宣傳環保理念和豐富他們的環保知識，加強學習保護環境的重要性。
四． 活動宗旨
環保、創新、和諧
五． 活動原則
確實保證環保支教內容的實用性、準確性以及實時性
六． 活動地點
*****學校
七． 活動時間
每月第二週周二下午1點至3點
八． 活動物件
學校內所有學生
九． 活動形式
「環保支教小明星」系列活動主要分三個階段，每個階段活動主題分別為：環保教師及環保巧手，環遊地球，理想家園。主題呈遞進的形式。
每階段活動前由綠手印環保協會策劃、提供階段性主題，然後面向全校招募支教志願者，經過系統培訓後，由志願者根據主題進一步細化內容來備課並授課。
十．活動工作安排
（一）活動前期準備
1. 聯絡學校，了解活動物件的基本情況，確定每次上課時間
2. 收集資料，確定每階段環保支教主題
3. 利用海報，橫幅等宣傳方式對活動進行宣傳
4. 進行志願者招募
5. 志願者培訓：由*****組織人員對志願者進行培訓
（二）活動流程
【第一階段——環保教師及環保巧手】
1、 時間：10月25日（周二）下午1:00-3:00
2、 階段活動流程
a. 聯絡學校確定本階段活動時間、支教班級數、支教物件具體人數
b. 志願者根據主題上交具體授課策劃
c. 審核各志願者策劃
d. 聯絡學校，確定本階段活動展開形式
e. 志願者前往指定學校授課
3、階段主題背景：
4、主題基本展開形式（具體由志願者個人策劃）
a.環保教師：由志願者組成的教師小組對學生進行環保理念和可持續發展的基礎知識講解，通過舉例使學生明白環境現狀以及保護環境的重要性。
初步達到使學生心中形成對可持續發展理念的理解和環保基礎知識的熟知。
b.環保巧手：由志願者教學生製作簡易使用的環保手工品，利用廢舊物品來做成各種裝飾品等，所製作的手工品最好是生活中有用的，如：
a. 遊戲互動：由志願者組織學生進行遊戲互動，在遊戲互動中進一步講解環保和可持續發展的重要性。
先組織學生收集有關環保方面的資料和環保標誌，由志願者活動前準備好材料，在活動中組織學生分組進行環保知識競答活動。對優勝組進行獎勵，其他組進行表揚。讓學生在活動中增強環保意識,豐富環保知識,從而進一步認識環境保護的重要性!
b. 環保箴言：在志願者的幫助下，讓學生在環保橫幅上簽下自己的名字和對環境的祝福.
【第二階段——環遊地球】
1、 時間：11月8日（周二）下午1:00-3:00
2、階段活動流程
a. 聯絡學校確定本階段活動時間、支教班級數、支教物件具體人數
b. 志願者根據主題上交具體授課策劃
c. 審核各志願者策劃
d. 聯絡學校，確定本階段活動展開形式
e. 志願者前往指定學校授課
3、 階段主題背景及基本展開形式（具體形式由志願者個人策劃）
為了充分是學生可持續發張與保護環境的重要性，為了不讓學生感覺到課堂授課的枯燥乏味，可以以組織學生****展示，和查詢閱讀資料等方式進行活動教育，使其明白保護環境的重要性。以**的方式帶學生參觀世界各地的環境，即「環遊世界」。準備不同環境的**，在參觀中以**之間對比對對學生進行提問，（如：
兩幅**之間，你們願意自己家住在**？等問題）從而為下乙個活動做準備。
【第三階段——理想家園】
1、時間：12月6日（周二）下午1:00-3:00
2、 階段活動流程
a. 聯絡學校確定本階段活動時間、支教班級數、支教物件具體人數
b. 志願者根據主題上交具體授課策劃
c. 審核各志願者策劃
d. 聯絡學校，確定本階段活動展開形式
e. 志願者前往指定學校授課
4、 階段主題背景及基本展開形式（具體形式由志願者個人策劃）
在志願者的幫助下，學生用繪圖紙和畫筆進行「我心中的美好家園」的簡易描繪。該環節通過學生之前對環境的對比和想象，將他們心中的理想家園勾畫出來。最後選擇其中的一些學生作品,讓學生自己為同學講解自己的描繪的理想家園！
十一. 經費預算
十二. 可行性報告
1、此系列活動準備時間充足，活動有關專業知識與我****特色聯絡緊密，可充分利用實驗室資源及教師資源查詢有關資料。
2、活動主題緊跟時代的步伐，且生動新穎；大學生志願者充滿熱情，可充分提高在授課過程中與小學生的互動性，從而可以使環保支教內容更加深入小學生的生活中去。
3、活動時間均為周二下午，由於我校周二下午是學生活動時間，故可以招募到更多的志願者，確保了活動的可開展性。
環保義務支教策劃書
1 活動背景和意義 隨著隨著社會的發展，農民工走向城市打工掙錢的現象越來越普遍，然而由於各種原因，他們子女的教育問題卻得不到很好地解決。武漢卓刀泉小學是一所農民工子弟學校，由於師資隊伍的缺乏，教學設施的簡陋，教學觀念陳舊，造成學生不能得到良優越的教育，整體呈現出內向 自卑 封閉 不善於與人溝通等特點...
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2013年 快樂學校 暑假支教志願服務第四 組 支教策 劃書策劃方 快樂學校 支教活動第四組 承辦方 快樂學校 支教活動第四組 2013年7月17日 支教計畫書 團隊名稱 快樂學校 暑期志願服務第四小組 團隊成員 組長 李思男 副組長 謝洋 財務 韋漢琳 楊蓉 隊員 李天賜 趙娟 蘇凱莉 王燕飛 代...
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目錄一 活動背景 二 活動目的 三 活動主題 時間及地點 四 活動流程 五 活動經費預算 六 安全保障性工作 七 附件 一 活動背景 有這麼一些村落，遍布貴州的偏遠的山窩窩裡 有這麼一群村民，世世代代以種地為存活之道 有這麼一群孩子，從來都不知道山外面的世界 孩子，永遠是人們心中最溫和的軟肋。談起孩...