2012暑期「快樂學校」關愛農民工子女志願者活動的策劃案
一、活動背景
根據目前掌握到的資料得知，四川省廣元地區部分學校教學條件簡陋，農民工子女和貧困生較多，因而社會各界的愛心人士應當進行教學和物資方面的支援，努力豐富當地學生的假期生活，著力改善當地的教學環境。本次支教活動中，我們秉承「關愛農民工子女，傳遞志願者愛心」的理念，在廣元地區進行支教活動，旨在給孩子們帶去知識和歡樂。
二、活動目的
1、有利於支教的大學生走出校門，深入社會，走進四川，走近四川人民的生活、工作。了解四川需要什麼，我們能給四川帶去什麼，充分利用成員在校期間所學的文化知識，回報社會、服務社會。
2、通過這次支教，我們提高團隊成員的合作意識，學習艱苦奮鬥的精神，增強大家溝通交流等各方面的能力，使大家的綜合素質能夠得到較高的提公升。
3、可以利用「四川校媒」的宣傳力量，呼籲社會關注偏遠地區渴望學習的孩子們，引起社會上愛心人士的注意，同時也便於志願者將愛心帶到孩子們身邊。
4、幫助該校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養積極樂觀的生活態度，提高學生自信心，告訴他們通過學習可以改變自己的命運，從而接受更多的新思想、新觀念，實現自己更大理想。
5、開拓該校學生的視野，豐富他們的課餘生活並完善知識結構，讓他們擁有更美好、更快樂的童年。
三、前期準備
（一）團隊組建
1、6月5日——21日，志願者上交報名表（21日下午18:00報名）；
2、6月22日晚公布初選結果，並分配好團隊；
3、6月22——28日，已通過第一輪初選的同學自行聯絡團隊人員，寫出支教詳細策劃方案，並將策劃於28日晚20:00前傳送至郵箱；
4、6月30日，確定最終入圍團隊。
（二）備課準備
1、開會討論課程的設定。經討論，我們確定以下課程為我們的教學課程。（課程包括：
美術、**、英語、計算機、體育、趣味數學、語文、自然科學、影視鑑賞、基礎法律知識普及、安全知識普及、演講、禮貌修養、歷史等）
2、根據隊員特長和個人興趣愛好進行課程分配，大概兩三人負責一門課程，然後隊員商議課程的內容與備課。備課可以包括具體課程的內容，教課方式以及教學手法的運用。
3、對於安全手冊的編排。
4、課程介紹(詳見附錄1)
四、支教活動創新
1、在調研當地的農民工子女現狀時，我們的調研物件可涉及7-12歲農民工子女，也可全面了解當地的教學設施和師資力量，建立乙份相對完整的農民工子女資訊庫，更明確我們的幫助物件，也能更有效地引起社會上的愛心人士對農民工子女的關注。(詳見附錄2)
2、讓小學的孩子寫封信給一年後的自己，將信交給志願者，一年後由志願者寄出此封信以及寫有祝福語的明信片。
3、製作宣傳手冊（用電、普法、防災手冊），在四川當地調研、家訪時進行宣傳。
4、增進多**裝置在山區的運用：
（1）、努力讓孩子和家長進行**交流
（2）、電教裝置維修
（3）、與孩子交流兒童電影、動畫片、兒童歌曲
5、開展「家長夜校」，對家長進行採訪，與家長討論對孩子的教育、溝通問題，引導家長關注孩子的心理健康。（詳見附錄3）
6、本次支教課程設定豐富多彩，經過近10天的時間，孩子們收穫頗多，組織一場包括**、舞蹈、演講等在內的文娛匯演。（詳見附錄4）
附錄1課程設定
（1）手工課
隊員們先向孩子們展示隨身帶的手工制作品，根據孩子們對其喜愛，向孩子們傳授製作方法，和孩子們一起動手製作，讓孩子養成動手的好習慣，同時也加深了隊員們與孩子們的親近與了解。手工製作包括：剪紙、摺疊、玩具等。
稀有材料由團隊帶過去，普遍材料就地取材。
（2）計算機課
針對廣元地區缺乏計算機老師的現實情況，並且學校擁有計算機教室的資源，我們開設計算機課程。教授學生一些計算機應用的基礎知識，並通過網路，讓他們通過這個平台開闊視野。主要包括：
通過軟體進行打字練習，練習郵件的收發，word、excel辦公軟體的基本應用等。
（3）歷史課與地理課
我們會提前在網上蒐集相關資料（文件、**、**等）帶過去，旨在讓孩子接受更多當地和各城市地區的歷史，由於孩子們對自己家鄉的位置以及當地特產、風土人情了解不多，我們隊員通過網路等方式蒐集相關資料讓孩子們更多了解自己的家鄉，熱愛自己的家鄉，也希望通過這個內容讓孩子們了解世界的廣大，開闊他們的眼界。
（4）影視欣賞課
通過讓孩子們欣賞適合兒童看的電影或者動畫片（喜洋洋和灰太狼等），讓他們懂得欣賞美，在娛樂的同時也能夠在看或者聽中學習和理解其中的意義。這些課程旨在豐富孩子們的心靈與見識。
（5）普法知識課
主要分為兩塊進行普法宣傳，一方面在課堂上對學生進行簡單的普法教育，另一方面編制手冊在家訪時發給學生家長，讓當地學生和家長對法律知識增進了解。
（6）安全知識課
主要講解用電安全、森林防火意識和意外事件的簡單自救方法，讓他們更加重視安全問題。
（7）英語課
針對廣元地區缺少專業英語老師的情況，我們設定英語課程，對學生進行發音書寫等方面的教授與練習。讓他們能夠認知簡單的英文單詞，理解簡單的句子，能夠熟練常用語的使用。
（8）禮貌修養課
禮貌是製造和諧氣氛的關鍵，是人與人之間友誼的橋梁。禮貌，乙個小小的細節，卻至關重要。在課堂上教孩子們禮貌的交流，提公升自身修養，以便以後能夠更好的與人交流、交往。
（9）語文課
提高學生的文學素養，學習一些唐詩宋詞，了解古代文學常識、以及著名的詩人、詞人。教學生與寫作相關的知識，包括：寫作結構、語言修辭、寫作方式、寫作技巧等，培養他們寫作的興趣，注意觀察生活，積累寫作材料。
（10）演講課
由於身處偏遠地區，孩子們的口頭表達能力和自信心還是亟需提高的。因此我們安排演講課，通過介紹演講的技巧、台上應變技巧，來提公升他們的自信心。在這個課程專題中，我們會讓所有的孩子都站到講台上發表演講，不要求很專業，只要他們大聲的說出自己想說的話。
我們支教的時間很短，而我們設計的演講課，對於他們今後的學習，生活都是有很大幫助的。
（11）自然科學課
給孩子們介紹一些基本的自然現象背後的規律、自然災害的產生，展示**相關*****，培養孩子們對自然的觀察和邏輯推理能力，開闊知識面。
（12）暑期家庭作業答疑課
對當地學生的暑期家庭作業進行講解，方便了他們對家庭作業的完成。
（13）體育課
體育訓練課（課後也可），教授孩子們更多的兒童遊戲、團隊遊戲，並同時進行健美操、排球等體育專案的教學活動，此外，可以舉辦生活小知識比賽、動手小技能比賽（折飛機）等。
（14）「我們的理想」
第一節課，每個隊員都要上台自我介紹講下自己的理想，藉此拉近與孩子們的距離，讓他們更加了解我們，為以後的教學和交流打下一定的基礎。
附錄2四川省廣元地區當地農民工子女現狀調研方案
一、調研主題：四川省廣元地區當地農民工子女現狀的調查
二、調研目的：
對該縣小學生學習環境、教學器材等基礎情況進行調研，寫出具體的調研報告，這有利於呼籲社會上其他愛心人士更加了解這邊的基本狀況，從而伸出援助之手。同時，可以針對來自不同型別小學的學生的學習情況，修改和有針對性的建立此次支教團隊的教學方案，讓同學們學到更豐富的知識，縮小與其他學校學生之間的距離。
三、調研物件：
四川省廣元地區7-12歲農民工子女
四、調研方法：
在實踐中選取正確的調研方法使我們在實際行動中可以準確地收集到所需要的資料，使得調研內容更加豐富、深入。
1、訪談法：
訪談法是指是通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學基本研究方法。因研究問題的性質、目的或物件的不同，訪談法具有不同的形式。根據訪談程序的標準化程度，可將它分為結構型訪談和非結構型訪談。
訪談法運用面廣，能夠簡單而敘述地收集多方面的工作分析資料，因而深受人們的青睞。
訪談法是我們調研的主要方法之一，我們在考察了當地的學校後我們還會對當地的一些老師等相關人員進行訪談，深入地了解表面上或者平時所看不到的情況，並且了解當地的人們的內心想法了解各個人想法的異同，並把我們所得到的資料與他們的想法進行結合，得出深層次的資訊。
2、文獻研究法：
文獻法要指主蒐集、鑑別、整理文獻，並通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。文獻法是一種古老、而又富有生命力的科學研究方法。對現狀的研究，不可能全部通過觀察與調查，它還需要對與現狀有關的種種文獻做出分析。
文獻法的一般過程包括五個基本環節，分別是：提出課題或假設、研究設計、蒐集文獻、整理文獻和進行文獻綜述。這讓我們做調研時過程思路清晰，做到有理可循，有據可依。
在調研一些資料，比如當地的小學生數量，當地學生的公升學率以及當地學生最後可以上學的數量時，可以根據文獻研究法，向當地或者網路獲取相關的資訊，這樣使得我們調研的內容更加豐富及準確，更好地幫助所需要的學生。
3、個案研究法：
是指對某乙個體、某一群體或某一組織在較長時間裡連續進行調查，從而研究其行為發展變化的全過程，這種研究方法也稱為案例研究法。
在實踐時，我們主要對於四川省廣元地區某一或某幾所學校進行調查，從而來反應周邊其他的地區，透過個體的案例來找出事情的本質，得出結論，調研出當地附近學校的教育基礎情況。
4、實地考察法：
實地考察法是是從人類學中借用過來的定性研究方法。指為明白乙個事物的真相，勢態發展流程，而去實地進行直觀的，區域性進行詳細的調查。
對於我們團隊的特殊性，我們深入四川當地，使調查資料與結果更具真實性與可靠性。
五、具體內容：
1、四川省廣元地區基本教育現狀：在校就讀人數、學校數、學校分布及教育硬體設施情況、教育投入、外界資金支援等。
2、在校小學生各個**所佔比例，在小學接受的教育的差距，可以詢問所有接受調查的小學生幾個程度相同的問題，從而得知其知識結構和知識豐富度的差別。
3、針對小學生知識結構的差距，進一步調整和確定支教備課方案，使廣元地區的小學學生的視野得到拓展，也為以後支教活動的開展提供便利。
六、後續工作：
1、了解該縣小學教學實際所需，並呼籲社會能提供有效的人力、物力以及財力的支援，可通過「四川校媒」獲得幫助。
2、實際建立貧困生資訊庫，為社會愛心團體及個人提供便捷有效的幫扶渠道。
附錄3 「家長夜校」策劃方案
一、活動的背景與意義
經過小組的討論，我們一致認為對當地的老鄉進行有關防火、防電等安全知識的宣傳很有必要。此項活動我們分為兩個步驟進行。第一步，我們全組成員一起走上街頭，分發我們事先準備好的宣傳冊子。
第二步，我們在當天晚上在學校的多**教室舉行「家長夜校」的活動！通過多**的方式進一步深化安全知識的宣傳。
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