大學生志願者支教活動策劃
書 主辦單位：西安電子科技大學人文學院團委
協辦單位：人文學院團委實踐部
2023年10月29日
目錄1、志願服務背景3
2、志願服務目的4
三、團隊組成4
四、志願服務專案5
五、志願服務的可實施性7
六、志願服務的注意事項7
七、附註8
一、 志願服務背景：
（一）社會背景
志願者是社會前進發展的重要推動力，而大學生作為祖國未來的建設者，更應該發揚這種奉獻精神，為祖國精神文明建設、鄉村學生身心健康發展盡心盡力。而我們西安電子科技大學的學生作為志願者這其中的一員，更應該學有致用，奉獻出我們的力量，回報社會。為此，我們希望與灤鎮小學建立長期的志願服務聯絡，盡我們的力量幫助灤鎮小學更好更快發展。
大學生有自己的優勢所在，比如志願服務的熱情高、參與度高責任心強。作為志願服務者，我們西電學生會在充分準備的基礎上對學生進行細心、耐心的教育，用自己的親身經歷啟發學生，使學生更好的發展。
二）支教經歷
缽魚寨是我們西安電子科技大學人文學院長期的志願服務基地，在過去的幾年裡，我們定期去服務（大概每週一次），志願為孩子們補習功課，講解科普知識，為村民們解答疑問，面對單親家庭以及留守兒童，我們熱情的交流，在生活學習思想上幫助他們。在這一過程中我們受益匪淺，深深地感受到志願服務的重要性。或許我們的力量是微不足道的，但我們依然盡自己的最大的力量去服務。
二、志願服務目的：
我們旨在利用用課餘時間幫助他人，用所學知識回報社會，弘揚志願服務精神。
星星之火可以燎原。 通過我們志願服務的行動以及宣傳，一方面可以讓學生接受到更為細心地心理、文化、體育多方面的輔導，使他們健康快樂的成長，收穫更加美好的未來。同時也能幫助老師及校方減輕部分授課壓力。
更為重要的是通過我們的活動帶動更多的大學生關注鄉鎮及農村狀況（尤其是教育），參與到志願服務的行列中來，讓農村的教育得到更好的資源。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過支教志願服務，同時實踐我們的知識，夯實基礎，在實踐中切實體會當代農村狀況，進一步提公升自己的思想覺悟，為將來真正走向社會打下基礎。
三、團隊組成
主要負責單位：西安電子科技大學人文學院團委實踐部
協助單位：西安電子科技大學人文學院團委素質拓展部、組織部
主要負責人員：人文學院團委書記兼10級輔導員唐建旺老師，團委副書記朱曉慧以及實踐部全體成員，其中包括來自人文學院六個專業（ 行政管理、市場營銷、社會保障、人力資源管理、英語、日語），三大組織（學生會、團委、心理基地）的十三位成員；這十三位主要參與人員來自全國各地，也有西安本地的，他們經歷高考考驗，有著紮實的知識基礎和過硬的心理素質，以及強烈的志願服務精神與責任心、紀律性。
參與人員：人文學院素拓部、組織部，面向西安電子科技大學全校招募考核的志願者，共50餘人，他們來自全校十三個學院，有學習標兵，有校園歌手大賽冠軍等，該50餘人都是我們通過面試選出的個人素質高，思想端正，有紀律、有組織、有責任心的本科生，他們有著強烈的志願服務的心，渴望在實踐中有所收穫，真誠的希望通過自己的努力幫助要幫助的人。
指導單位及個人：團委唐建旺老師、心理基地、大四優秀學長、實踐部前任部長等
四、志願服務專案：
（一）針對灤鎮小學的情況，我們將主要以支教為主來進行志願服務
1．基礎支教專案——針對學習方面的教學
我們將與學校的教學秩序相協調，通過與灤鎮小學的溝通，在周一到周五的任一天，帶領優秀的數學，語文，英語，日語支教人員，根據各班不同的授課需要及發展方向進行針對式教學，目的在於輔助老師授課，增加學生基礎知識的掌握量。
2．興趣班專案——旨在提高學生綜合素質
為豐富學生們的課餘生活，促進學生全面發展，我們也將結合學校週末的興趣班，義務增設了書法、繪畫、摺紙、編織、小書迷等興趣班，拓展學生的思維。同時我們還會盡我們的能力為學生們帶來一些優秀的書籍，豐富他們的課外知識。
3．一對一輔導專案——依據學生個人情況，個性化輔導學生，更具針對性
背景：灤鎮小學作為中心小學，轄眾多行政村的學生，學生素質參差不齊，對此。我們將開展一對一輔導，一方面幫助學習困難的學生補習功課，一方面給學習特別好的學生提供更多學習的機會。
措施：1）我們將選派專人和需要輔導的同學建立長期支教關係，了解受輔導同學的具體學習情況，包括性格、學習能力、成績、擅長薄弱科目等，根據學生個人具體情況，制定出指導該生學習的具體方案措施，選用合適方法幫助同學提高成績，同時激發該同學的學習熱情，當然我們也會根據在教學過程中的實際情況調整我們的教學方案和措施。
4.公升學班輔導專案
我們可以為即將面臨公升學的學生查提供多方面的幫助，為他們考入更好的中學出乙份力。
其次，面對灤鎮小學有單親家庭的孩子及留守兒童的這一現實狀況，我們也將開展一系列志願服務。
1）長期關注他們的學習情況，從學習中了解他們的生活及心理活動，了解他們的困難，定期與他們交流，幫助他們，鼓勵他們，對於生活極其困難的學生，我們將盡自己所能給予幫助。
2）針對單親子女，我們將一對一關愛，用自己的實際行動樹立榜樣，盡自己所能彌補生活中的另一半教育，同時多帶領他們與小夥伴們玩，讓他們減少自卑孤獨的心理，逐漸樹立自信心，形成健全的性格。
5.節日志願服務專案
針對一些具有意義的節日，我們也將有效的利用節日本身的宣傳意義，開展一系列志願服務專案，比如即將到來的國際志願者日，我們將開展「手拉手。冬季送溫暖」活動，在為困難學生帶來溫暖的同時，盡自己的所能引起有愛心的人關注，為困難學生以更多的幫助，同時藉此契機開展一次愛的教育，幫助學生從小就樹立愛心。除此以外，還有六一兒童節等。
當然具體的活動，我們將在尊重灤鎮小學校方的意見上開展，以達到雙贏的目的。
五、志願服務的可實施性
1、我們的志願者來自西安電子科技大學全校範圍，能滿足灤鎮小學的需要，我們有志願服務的經驗，我們有優秀的指導老師。
2我們每一次的活動都會以灤鎮小學為主，聽取校負責人的建議要求，每次活動都會寫出詳細的策劃書，做好一系列準備，都會寫出一切可能發生的狀況並作出相應的應急方案。
3、我們會結合校方的具體教學來制定我們的志願服務計畫。主要從以下幾個方面來考慮：教課計畫、教課方式、 教授內容、備課安排、人員安排、時間地點安排等
（1）教課計畫：以週為單位，（時間機動，配合校方安排），依次進行語文、數學、英語、才藝部分的教學2）教授內容：採取與校方教課方式相結合的方式，主要講解所學的難點重點3）教課方式：
就不同年級的需要，我們做了初步規劃；一、二年級方面，將派有耐心，有文藝，親和力強的志願者生動形象的講解的有趣的故事，激發他們對知識的好奇心，慢慢指引他們去追求知識 ；三、四年級方面，孩子們處於無知到求知的過程中，這一過程中，興趣顯得尤為重要。所以，在教課過程中，我們將派活潑但依然嚴肅的志願者，進行一些趣味知識及課本知識的服務，這樣既符合孩子的天性，又讓這個比較調皮的年齡段的學生。同時設定遊戲、模型等互動環節，以具體生動的方式授課，讓學生參與進來，提高大家的參與積極性，同時也能提高教課效率；五、六年級的學生，處於公升學的關鍵階段，需要有好的心態、紮實的基礎、思維的形成。
因此在教課過程中，我們將派知識基礎紮實，學習技巧好的學生進行輔導，就一些公升學的問題教學，在學習方法來突破4）備課安排：每週支教之前與支教物件聯絡溝通，確定教授的內容並做好相關記錄，查閱資料做好備課記錄5）人員及時間安排：周一到周五的常規教學，在這任一天下午，（主要考慮中午我們有充足的時間來做現場準備工作）我們將組織乙個十人的小組到達，分為三個小組來教學，另外有一人作為機動人員。
週末有10至15人的小組到達，分為四個小組，每組3人，另外人員作為機動人員，保障活動的順利開展。在我們的意向達成後，我們將從11月份的第二週開始，就具體的時間，我們將以學校為主進行協商6）活動地點在灤鎮小學教室及活動室操場
六、志願服務注意事項
1積極與校方聯絡，保證學生的安全；尊重當地的民風民俗，與村民友好相處。
2志願者要以身作則，保證教學內容的積極性、健康性;面對單親家庭或留守兒童要注意交流的方式方法；遵守支教秩序，，不得擅自活動。
3活動要符合學校的實際情況，不得干擾學校正常教學秩序，活動前要與校方積極聯絡，做好各項準備工作和突發事件的應急方案。
4. 我們每一次的活動都會以灤鎮小學為主，聽取校負責人的建議要求，每次活動都會寫出詳細的策劃書，做好一系列準備，都會寫出一切可能發生的狀況並作出相應的應急方案。
七、附註
1、我們已經做好相關準備，支教時間機動，主要配合校方安排
2、在週末，我們希望給學生提供乙個益智的平台，在週六義務交學生摺紙，運動，下棋。（這材料將由我們自己準備好）排，保證不耽誤正常的教學秩序。
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