2023年「快樂學校」暑假支教志願服務第四
組 支教策
劃書策劃方：「快樂學校」支教活動第四組
承辦方：「快樂學校」支教活動第四組
2023年7月17日
支教計畫書
團隊名稱:「快樂學校」暑期志願服務第四小組
團隊成員：
組長：李思男
副組長：謝洋
財務：韋漢琳、楊蓉
隊員：李天賜、趙娟、蘇凱莉、王燕飛、代龍彪
團隊理念：用快樂傳遞快樂，用生活改變生活，讓微公益充滿動力。
一、目標服務地：昆明市富民縣元山村委會、永安村委會
二、支教目標：
1、搭建育人新平台，形成全方位的育人格局。
（1）要充實和提公升傳統的課堂教育，注重教學的規範化、科學化與專業化。
（2）推進育人新平台建設，充分利用廣播、宣傳櫥窗、板報、海報等教育載體。
（3）形成全員關注學生成長的機制，加強支教團隊建設，成員之間積極配合、分工負責，齊抓共管，為支教活動的順利開展打下堅實的基礎。
2、拓展服務陣地和渠道，促進學生綜合素質的提高。
（1）緊扣時代脈搏，將傳統的理想教育、愛心教育、感恩教育與安全教育、勞動教育、健康教育有機地結合起來，豐富支教服務內容。
（2）把握學生需求，採取靈活多樣的教學方法，如第二課堂、興趣小組、分享會等，創新支教服務形式。
（3）完善對話交流機制，暢通利益表達和訴求渠道，促進學生的全面發展與綜合素質的提公升。
3、強化橋梁和紐帶作用，發揮支教活動的放射效應。
（1）為支教地的孩子們搭建乙個了解外部世界、認識社會的視窗，把他們個人的成長成才與時代發展和社會進步緊密地結合起來，把他們個人的綜合素質的提高與身體健康和心理成熟有機地統一起來，在點滴積累中實現「受助－自助－助人」的三重突破。
（2）為支教團隊的大學生提供乙個認識社會、認識自我的機會。支教團隊成員要堅持學習精神，把握當代大學生的歷史方位，在服務社會中促進自身實踐能力的提高和人格的昇華。
（3）為外部世界的人們提供理解社會、服務社會的平台。在活動過程中，既要內抓團隊建設，又要外重活動宣傳，支教團隊要充分發動現代傳媒（電視、網路等）的資源動員能力，將目標學校學生的學習生活的真實情況反映給社會大眾，爭取盡可能多的社會力量參與到支教以及其它濟困助學活動中來，提公升活動的影響力和號召力。
三、核心支教思想：
1、明確教學目標和計畫，形成富有針對性、科學性和實效性的教學方案。堅持「貼近學習，因材施教」的教學模式與「貼近生活，排憂解難」的關懷模式二者的有機統一。
2、尊重學生主體地位，充分發揮學生的積極性、主動性與參與意識。教學內容、教學形式要符合學生的需求，反映學生日常學習生活的熱點和難點。充分發揮學生在活動過程中的主觀能動性，努力提高他們的學習興趣和生活熱情，引導他們形成遠大的人生理想和科學合理的學習方法。
3、創新工作理念和工作方法；教學內容多元化，涉及體育健康教育、勞動教育、安全教育、**教學、美育方式等多個領域。
四、支教科目介紹：
擬定科目及方案概述
快樂語文：唐詩宋詞、美文賞析（課內外閱讀）
瘋狂英語：進行口語培訓，並教會簡單的日常用語。
**之聲：教會孩子們唱感恩的心，喜洋洋等歌曲（根據實際情況而定）。
舞動奇蹟：對學生進行簡單的形體訓練，教會學生一套完整的中國舞。
趣味運動：一改傳統運動強對抗，強競爭性的特點。採取鍛鍊娛樂相結合的運動模式。讓孩子們認識運動的樂趣，熱愛運動，快樂生活。
即先讓他們在沒有教規則和規範動作的情況下，分組玩今天要教授內容方面的對抗賽，把對抗賽溫和化，兒童化。在輸贏中總結成功和失敗的原因，再輔以正確的姿勢理論教導，然後針對不同組的情況進行重點再教學，最後讓他們再比賽一次。這樣就可以促進理解，也能調動興趣
心理課堂：通過規範的心理學知識，和精心設計的素質拓展環節，培養學生心智。
社會之聞：使學生掌握獲取基本的歷史、地理、時事政治知識的方法，拓展學生視野。
思想品德：以愛國主義教育為核心，加強學生的思想修養。與主題班會：未來在我們手上想結合。
美工結合：培養學生們的實際動手能力和審美能力。
素質拓展：素質拓展和分享會兩個板塊。主要培養學生心智，豐富學生們的學習生活，在單調平板的教育模式中注入新鮮亮色。
社科知識普及課：教會孩子們一些生活常識、自然災害逃生知識、交通規則教育、心理健康教育、醫療常識、禮儀常識等
五、行程及課程時間安排
行程安排：
第1天：與當地相關部門見面，了解服務地教學設施情況，根據實際調整教學計畫。安排我組人員食宿問題。分配任務，隊員各思其職，做好支教準備。
第2—3天：開展自主招生，走進農戶家，親自體驗農戶生活，給小朋友們贈送文具，隨機採訪，貫徹落實「三下鄉」精神。
第3—18天：正式授課，按照規劃內容及實際情況給孩子們授課，並安排時間進行家訪，採訪農戶。按照正常雙休時間放假。著重強調安全問題，一定要在保障孩子們安全的前提下進行。
第19天：進行支教成果匯報活動：組織孩子們開展一次趣味體育運動會、組織孩們寫一封信給自己的父母或其他人、開展一次文藝晚會。
最重要的是讓孩子們感受快樂，體驗到快樂，體驗到學習和生活的樂趣。並邀請本次活動的當地合作學校合作組織的相關人員到場**。
第20天：.支教告別會，給孩子們上本次支教的最後一節課，向孩子們訴說我們的感受，用自身的行動感染他們，鼓勵他們！最後，召開支教隊員的交流總結學習會，要求每個隊員撰寫心得體會，把這乙份關愛，這份微薄之力散發出去，傳播出去！
感染更多的人參與到這個活動中來！
詳細課程安排（正式授課首日為第一天，採取雙休制，）
第一天 （周一）：（相互認識）
上午：歡迎會 （周一：健美操；國防安全啟蒙；興趣引導課）
流程：1、師生互動，互相認識——素質教育拓展
才藝展示——遊戲中落敗的一方進行才藝展示或抽取懲罰紙條。
贈送小禮品
下午：手工；體育（籃球課）；個別心理輔導
第二天（周二）：
上午：早讀；英語；社會——安全知識；**；
下午：古詩詞之—；分享會；體育
第三天（週三）：
上午：早讀；英語；地理；體育（籃球）
下午：古詩詞之二；**；勞技
第四天（周四）
上午：英語；美術；心理；
下午：班會——未來在我們手上；打掃
第五天（周五）
上午：假期作業輔導課；看圖作文說話課
下午：啟蒙教育；興趣課
備註：1.每天5節課，上午3節、下午2節
2.早上有晨讀
3.隊員們做到接送孩子，保證孩子們的絕對安全
4.此課程表為擬定課程表，隊員可根據孩子們的實際情況對課程進行相關改動，但不得脫離本次活動的核心思想及目標。
5.所有授課內容及方式應在合理安全的條件下進行，以保障孩子們的安全為首要要求。
六、人員分工：
隊長：負責組織內外關係協調和人員的安排，保證活動順利進行；負責全隊日常工作和活動期間的相關宣傳工作；做好整個活動的**、新聞稿以及後期的宣傳資料的整理；並向**提供通訊稿、活動所需的**、文字資料。
副隊長：協助隊長工作，負責活動的前期宣傳、工作日誌和後期報道；負責起草「活動方案」；負責制定活動中的相關制度；負責記錄隊伍的行程，整理會議記錄以及隊員經典語錄；協助組長完成活動材料的整理；負責活動期間需要的物資的購買。
財務（2名）：負責資金的支出、管理和隊伍開銷的財務問題。擬定活動預算方案，確定購置物品明細；記錄活動過程中的每一項支出；保管好整個隊伍的資金和物資，保證活動經費及與相關部門組織的聯絡協調工作。
七、時間安排：
6：30——7：00起床、洗漱
7：00——8：00對於來學校不方便的孩子安排隊員去接並安排早讀，安排本日人員工作分工情況，打掃教室，做好準備工作
8：10——11：25進行上午的教學活動
11：25——午休，簡單總結上午的工作情況，並安排下午的工作
14：30—15：50進行下午的教學活動
16：00—16：45「天天談」和小朋友們談心，並送其回家
17：00—18：00團隊交流
18：30—19：30晚飯
19：30——21：30隊員整理日記及相關宣傳資料並上傳中國青年報相關網路第三**。
22：00睡覺
八、注意事項
著重注意安全問題，首先保障孩子們的安全問題
組內保持和諧團結奮進
與服務地村民溝通問題
支教策劃書
目錄一 活動背景 二 活動目的 三 活動主題 時間及地點 四 活動流程 五 活動經費預算 六 安全保障性工作 七 附件 一 活動背景 有這麼一些村落，遍布貴州的偏遠的山窩窩裡 有這麼一群村民，世世代代以種地為存活之道 有這麼一群孩子，從來都不知道山外面的世界 孩子，永遠是人們心中最溫和的軟肋。談起孩...
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