一、學校基本情況
三角村現代貨箱碼頭苗圃希望小學竣工於2023年5月28日，合併了原羅鍋、生基、春陽、坪頭等分散單小而成。現有學生235人，其中苗族學生157人，漢族78人，苗族學生約佔66.8℅.
教師13人，正式教師9人，代課教師4人，初中文化3人，中專水平3人，專科學歷7人。教師隊伍呈現年輕化特點，55歲以上1人，30歲以上1人，20-30歲11人。
二、學校管理
作為一所寄宿制學校，學校著重從平時學習、生活習慣、安全保障等方面加強管理。期初學前教育主要做好學習習慣、衛生習慣、日常安全等教育，增強學生培養良好習慣意識、安全意識。寄宿制學校學生課餘時間較多，學校專門對學生自習安排教師指導，加強自習課的教師輔導，讓教師根據學生存在的不同問題和情況有針對性的開展教學工作。
為培養學生良好衛生習慣，學校多方爭取資金為學生購買新被蓋、床單，每人統一發放飯缸、拖鞋、牙膏、牙刷，並對學生物品擺放、生活習慣做出細緻要求，從日常生活中養成習慣。平時安全工作主要由班主任、值周教師負責教育，定期開展安全教育。針對學生日常生活中可能發生的意外問題，以及因天氣原因學生返校或回家途中存在的安全問題等情況，期初入學時就統計學生家庭聯絡**，隨時聯絡學生家長，積極協調處理好學生生活中的意外情況，聯絡家長根據天氣情況及時接送學生。
三、寄宿學校的發展
三角村原來只有三角小學一所寄宿制學校，其他都為分散的單小，單小教學條件非常簡陋，即使這樣遠的學生也要走一兩小時山路的才能到校，放學後又走山路回家，教師多為聘請的代課教師，一般每校乙個教師或兩個教師。每個教師可能是上一兩個年級的課，而且是擔任所有科目的教學工作，因大多學校沒有水電，沒有教師宿舍，很多教師放學後也得走路回家。單小的教學時間，或者也可以稱為教師的工作時間，就是上課的那一段時間，其餘的時間更多是往返於學校和家裡，以及忙於家庭事務。
學生回到家裡後，因農村家庭不太重視教育，沒有督促學生看書學習，學生的學習時間就只是上課的三四個小時。為改變適齡兒童入學難，教育水平難以提高的現狀，經上級黨委、**的大力爭取，香港苗圃**投入24.87元（其中23.
28萬元由香港現代貨箱碼頭公司資助），與**共同修建了三角村現代貨箱碼頭苗圃希望小學，專案總造價90.88萬元（這還不計本地**綠化、裝置添置等後續投入），於2023年5月28日竣工。與以前分散的單小相比，學生不用再每天來回往返跑，有更多的學習時間，能按時作息，學習和生活都有良好規律。
舒適的學校環境，學校統一的學習、生活管理，與單小時在家裡的生活、學習情況相比，更有助於在相對穩定的時間內養成良好的生活、學習習慣。學校建成以來，教學質量穩步提公升，從原來單小時的均分三十幾分達到現在的四十幾分，最根本的原因就在於學生學習、生活環境的巨大改變。相對於學校教學質量的穩步提高，還有不少家長更關注的是學校的生活補助，學生在學習同時能免費吃飯，所以他們也非常願意把子女送到寄宿制學校。
基於不少家長教育觀念淡薄的心理，經常出現請假趕場、吃酒、看家等不一而足的怪現象，影響學校教育教學工作的成效。
四、寄宿制管理的問題與對策建議
1、與家長溝通協調不夠，影響教學工作成效。
家長思想觀念由淡薄教育到重視教育有乙個轉變過程，需要學校積極聯絡當地村委，通過村委做工作，多與家長交流思想，促使學校教育與家庭教育協調統一，杜絕請假趕場、吃酒、看家等怪現象，提高學校教育教學工作的效果。同時，通過協調學校與家庭教育，促進家長對教育重要性的認識，不斷強化家長對學校教育的認可，實現家庭教育對學校教育的促進作用。
2、課餘時間缺乏規劃引導，沒有形成良好學校文化氛圍。
寄宿制學校有很多課餘時間，學生和教師有很多在一起的機會，但是學校對於學生的課餘時間，沒有做出恰當的安排和指導，學生正課之外的活動顯得隨性、沒有方向性，學校沒有形成學校文化氛圍。建議學校對課餘時間做出指導性安排，組織教師教師與學生多親近，多利用課餘時間摸清學生情況，有針對性引導學生合理安排課餘時間，多組織與教育教學相輔相成的課外興趣活動，促進學生養成良好習慣，培養有益的興趣愛好。
3、學生衛生習慣還有待加強，應持之以恆加強教育。
儘管學校環境衛生、學生個人衛生管理工作有了很大進展，但仍然要持之以恆的堅持下去。學生個人衛生仍顯露不少問題，有頭髮不理、衣服不乾淨、不剪指甲、不注意及時洗手、不按時洗澡等問題。學校應平時多加強個人衛生教育，安排教師時時督促，隨時進行檢查，不斷的及時強調，糾正學生不良衛生習慣，促使學生養成良好的個人衛生習慣。
五、積極爭取資金，解決因教學設施不到位暴露的問題
1、網際網路裝置缺失，資訊流通手段落後。學校沒有能連通外界、及時了解外界資訊的網際網路設施，往往很多事情都是最後得到訊息，導致工作倉促而缺少準備。在網路社會時代，知識交流、社會變化加快，更需要及時了解社會變化，及時更新觀念，緊跟時代步伐，這就造成了教師和學生迫切需要了解的資訊沒有得到及時更新，依然處於原地踏步的狀態。
2、學生沒有固定就餐地點，學生打了飯之後，端著飯缸到處亂跑，或跑進教室，或跑到學校操場某個地點，或圍住花壇，儘管教師多次強調不要掉飯粒在地上，仍有不少學生掉飯，嚴重影響學校環境衛生。
3、學生宿舍不足，存在一定安全隱患。學生宿舍不足，有少數同學兩三個擠在一起的情況，學校通過調節安排，盡量做到了擠在下鋪，小個的同學擠一張床，有時仍然出現同學滾下床的事情，雖然並沒有釀成大的事故，卻暴露出一定的安全問題。
因教學設施不到位而暴露的問題，無論是從推動學校發展出發，還是從促進師生全面進步出發，學校都應該多方面積極爭取資金，完備相關教學設施，為學校發展、師生進步搭建廣闊平台。
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