發揮遠端教育優勢
全面推進教育資訊化
國家實施農村中小學現代遠端教育工程，是從根本上縮小城鄉教育差別,實現教育資源共享的重大決策。將對農村教育改革與發展、提公升教育資訊化、實現農村教育的現代化發揮重大作用。岔口聯校在實施農村中小學現代遠端教育工程的過程中以科學發展觀為指導，始終把強化管理、注重應用、提高效益作為工程建設的出發點和落腳點,因地制宜、長遠規劃，力爭高標準、高質量地完成農村中小學現代遠端教育工程，實現農村教育的跨越式發展。
現將岔口聯校現代遠端教育工作情況匯報如下。
一、提高認識，加強領導
國家農村中小學現代遠端教育工程是農村教育史上國家投資最大的一項系統工程，它不同於以往任何一項投資工程。它是從根本上縮小城鄉教育差別、實現教育資源共享、提公升農村教育資訊化水平的一項系統工程。為確保本聯校農村中小學現代遠端教育工程能高標準、高質量地順利完成，按照縣教育局的精神和電教館的具體要求，我們成立了現代遠端教育工作領導組、工程專案責任組、工程監理驗收組，負責管理指導和實施農村中小學現代遠端教育工程。
並制定了詳細的工作流程來組織實施這一工程。各專案校工程配套設施的前期準備工作紮實開展，工程實施過程中依照相關法律、法規和技術標準對工程裝置的到貨情況、工程的施工質量，實施驗收及過程性監理。
二、加大投入完善設施
各項學校校根據《平定縣農村中小學現代遠端教育工程專案校設施配套要求》進一步完善 「防塵、防盜、防火、通電、遮光等三防一通一遮」的遠教工程配套設施建設。縣電教館統一製作了各室標誌牌和管理制度，各學校做到了標誌醒目、制度上牆，較好地完成了遠端教育工程的各項準備工作。
在工程的準備階段，我們先後召開了專案校校長會議，做了細緻安排，並對工程準備工作進行了一次全面的檢查，並就檢查中發現的問題進行了通報、提出了新的要求。通過各校對遠教工程施工前配套工作的進一步補充和完善，保證了遠教工程的正常開工要求。
到目前為止，各專案學校的所有裝置已全部到位，無短缺和損壞現象，各種主要裝置按要求全部安裝完畢，系統在電教館的協調下，各學校與網通公司密切配合，現已全部整合，都會網路網內資源全部可以訪問。在工程整合結束階段，縣監理驗收人員又對分組包片專案校系統整合情況進行了統一的驗收，責成整合商對整合裝置進行了完善和整理。對整合裝置進行了除錯，通過全過程的監理與驗收確保了我聯校遠教工程安裝的高質量及規範性。
三、建章立制，強化應用，
遠端教育專案建設完成後，各專案學校面臨著由傳統教育模式向遠端教育模式的轉變，這一轉變集中反映在：管理體系、教育觀念、教學方式、評價考核體系等，其中管理體系的轉變是關鍵。對各個專案學校的工作如果沒有相應的管理辦法、制度、要求去約束和引導，單單依靠學校的自發行為去適應和變革，那是遠遠不夠的，因此必須重建適合遠端教育環境的教育管理體系。
1、我們要首先確立「聯校級領導小組和專案學校工作小組」分級遠端教育管理機構，分層落實工作目標和職責。領導小組負責專案建設的規劃、協調和政策支援，各專案學校工作小組實行校長負責制，具體落實專案建設和教學應用管理，保證專案實施階段各項工作的落實。其次建立和完善遠端教育管理制度，確保專案的正常執行。
我們要制定《岔口聯校農村小學現代遠端教育工程實施方案》《現代遠端教育管理辦法》《現代遠端教育教師管理辦法》《現代遠端教育教師培訓規劃》《現代教育技術管理基本要求》《資訊科技教研組工作規程》等一系列專案配套管理辦法及制度，規範和引導各專案學校實施工作的正常開展。各個學校也要制定遠端教育應用工作目標規劃，完善裝置管理、使用、資源應用等制度，形成了上下協調配套的管理制度系列，保證各階段工作的落實。
2、我們要落實對校長的工作指導與培訓。校長的認識、觀念、態度和工作方法，直接關係到學校遠端教育發展的程度和資源應用的水平，因此我們要把做好校長的工作作為遠端教育專案管理與實施的關鍵環節予以重視，每一次的專案工作會或技術培訓會，都要求校長和一線教師共同參加，推動學校遠端教育的建設、管理與應用。特別是加強對專案學校一線教師的管理，努力發揮教師的作用。
3、資源的正常**是遠端教育資源應用的前提，為此我們要制定教師工作職責，既承認教師的工作成果，又可以從教學工作的角度去進行管理和考核，保證專案資源**工作的落實。此外要建立遠端教育工作考核評價機制。把遠端教育建設和資源應用作為核心內容，評估的結果表明該評估指標體系既可以規範學校的管理行為，又對今後學校的工作具有引導和啟發作用。
4、我們要積極開展教學研究，努力探索教學應用模式，通過有特色的各級各類活動的開展帶動遠端教育工作全面實施並取得良好的效益。
四、強化管理責任到人
農村中小學遠端教育工程是造福農村教育事業的一項系統工程，工程管理問題直接關係到這項民心工程的質量與效益。為此，我們要在以下幾方面加強管理。
1、凡專案裝置，都應在專案裝置登記卡上登記註冊，並由專人妥善管理，保證執行良好。
2、專案裝置啟用後，必須建立專項檔案，並定期對計算機指標進行檢查，記錄在冊。
3、專案裝置投入使用後，必須對其運**況作出詳細記錄；使用裝置的有關人員，必須有專門的使用記錄。
4、分別對專案所配發的教學光碟和收錄的教育資源，在《專案光碟登記卡》和《收錄資源目錄》上註冊編目，並由專人妥善管理。
5、嚴格教學光碟和收錄資源收錄、編目、**、借還登記制度，做到管理有序，記錄在冊。
6、培訓時間、人數、內容要記載存檔，老師要有專用培訓記錄本。
7、填寫好每天工作日誌。
我們深深認識到農村中小學現代遠端教育工程不是單純的乙個硬體建設工程，硬體設施的建設僅僅是它的開始，它的關鍵在於應用，在於使農村學生與城市學生一樣，能同在藍天下，共享優質教育資源。為此，下一步的工作重點就是要充分利用遠端教育裝置資源，努力抓好教師培訓，大力開展基礎教育課程改革實驗，把握機遇、乘勢而上，全面推進教育資訊化，實現農村教育的跨越式發展。
農村中小學遠端教育專案成功建設和實施應用，為農村教育架起了一座空中橋梁，縮短了城鄉「數字鴻溝」。我們將繼續發揚與時俱進、開拓進取的創業精神，以遠端教育全面實施為突破口，進一步加大對基礎教育的管理力度，努力克服我們在基礎教育發展中存在的各種困難，把教育改革和辦學特色結合起來，全面提高學校管理水平和教育質量，為建設社會主義新農村提供暢通的資訊渠道和智力支援。
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