藍田縣前衛鎮前衛村
一台電腦，乙個站點，教育一方幹部群眾。
一條資訊，一片視野，推動一方經濟發展。
一種教育，乙個平台，豐富一方文化生活。
「遠端教育不僅是高水平的『政治輔導員』，而且是知識儲備豐厚的『農技推廣員』和『文化宣傳員』」——在這樣的理念下，自2023年10月以來，在鎮黨委和**的領導下，我村積極探索「幹部經常受教育，農民長期得實惠」的長效教育培訓機制， 促進農村發展，促進農民增收。
藍田縣前衛鎮前衛村位於前衛鎮中心，現有村民小組
村兩委會十分重視現代農村黨員幹部遠端教育工作,在上級**的支援下，除國家分發的基本裝置外，又購買了液晶電腦、寬頻網路、有線電視、**、耳麥等遠端教育需要裝置，發揮了辦公自動化、培訓便捷化、成本節約化的功能。在相關部門的正確指導下，及時制定遠端教育實施方案，成立相關工作領導小組，聘請了專職網路管理員，負責遠端教育的服務
現代遠端教育是運用現代遠端教育手段，對農村群眾進行教育和培訓，全面提高農村群眾的綜合素質。開展現代遠端教育，是建立「讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠」機制的有效載體，是用資訊化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑；是切實解決好「三農」問題，推進社會主義新農村建設，促進統籌城鄉發展，培養有文化懂技術會經營的新型農民的助推劑；是全面貫徹落實「科學發展觀」重要思想和建設「社會主義新農村」的實際行動。遠端教育在促進農村經濟發展，解決「三農」問題中起到了不可替代的催化劑作用，其重要性毋庸置疑。
一、培訓農技知識，提高農民收入。
經濟基礎決定上層建築，村兩委會堅定的認為要把黨的政策和先進生產方式宣傳到廣大幹部、黨員和群眾之中，要讓老百姓富起來。目前農村老百姓經濟收入方式主要有：一是外出務工，二是單家單戶的種養殖業，三是種植養殖大戶經營，四是個體經營。
其中又以外出務工和單家單戶的種養殖業為主，而農村現代遠端教育正好起到資訊科技培訓中心的作用，把相關的政策、法律法規、種養殖技術普及到廣大群眾中去，讓群眾在致富道路上得實惠。村兩委會定期、經常性組織群眾在閒暇時間到村委會**和本村村民村情結合緊密的種植技術、養殖技術的教學**，多次**小麥測土配方施肥、玉公尺疾病防治等農技**，群眾在**的同時邊**邊討論，無形中快速的提高了種植和養殖技術，提高了畝產，增加了農民收入。
二、普及電腦網路知識、提高農民素質，。
電腦是人類新時代的產物 ，也是人類新時代的一項主要工具，不會電腦就是新時代的文盲。讓黨員幹部親自操作現代遠端教育裝置，同時採用通俗易懂的方式，給廣大幹部、黨員、群眾進行系統的講解電腦知識，讓群眾學會在網路上尋找訊息，了解國家相關政策、調動大家的學習積極性和主動性，培養廣大群眾一項新技能。
三、推動農村基層黨建工作
現代遠端教育有力地推動了農村基層黨建工作的開展，對於提高廣大農村黨員幹部和農民群眾的整體素質，推動社會主義新農村建設和農村社會資訊化程序，增強農村基層組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，鞏固黨在農村的執政基礎具有重大而深遠的現實意義和歷史意義。利用終端接收點，為黨員幹部和群眾服務，使廣大幹部群眾中利用直接引起了巨大反響，廣大黨員幹部深受鼓舞。
實踐證明，開展農村黨員幹部現代遠端教育，是新形勢下造福農民群眾的一項富民工程，是建設社會主義新農村的一項創新工程，是夯實黨在農村執政根基的一項基礎工程。它有利於建立健全讓農村黨員幹部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的工作機制，提高農村黨員幹部的綜合素質，增強他們為農民群眾服務的意識和本領，更好地發揮致富奔小康的骨幹帶頭作用；有利於推進資訊科技進村入戶，不斷滿足農村黨員幹部和農民群眾生產生活中的各類資訊需求，培養造就大批掌握現代農業科技知識和技能、具有創業致富本領的新型農民；有利於創新農村基層組織活動內容和工作方式，開闢農村基層黨組織聯絡群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑。
因此，充分認識開展農村黨員幹部現代遠端教育工作的重要意義，優化和豐富遠教節目資源，擴大遠端教育覆蓋面，促進農村遠教工作的深入開展，對進一步提高社會主義新農村經濟社會發展和構建和諧社會有著重大意義。
2023年農村遠端教育總結
農村遠端教育工作總結 自 農遠工程 啟動以來，在各級領導的支援 關懷下，我校遠端教育工作有條不紊地開展，紮實有效。本學期的農遠工作，在校長的領導下分派專業教師分管，使農遠工作取得了更大的成績。現將有關農遠工作總結如下 一 成立組織，加強專案工程管理力度 我們成立了河圖鎮中心小學 農遠工程 實施領導小...
淺淡遠端教育在教育教學中作用
關鍵詞 遠端教育資源教學效率業務能力溝通 摘要 資訊科技的飛速發展和普及，它為師生之間傳播資訊 學習知識帶來便利，為師生之間架起了交流溝通的橋梁。本文從以下三方面討論了遠端教育資源在教育教學中的重要作用。1 利用遠端教育資源，可以提高教育教學效率。2 利用遠端教育資源，提高教師自身業務能力。3 利用...
農村遠端教育管理制度
一 裝置管理制度 1 遠端教育站點裝置為國有資產，各村 社群 具有裝置的管理和使用權。2 裝置實行專人管理，專人負責，各村 社群 黨組織書記為第一責任人。3 裝置 課件要嚴格驗收，按名稱 型號 數量等專案登記造冊並留存為資料。4 非本站點工作人員，未經允許，不得擅自使用遠端教育站點裝置。5 定期對裝...