全球經濟一體化的到來,促使大批境外企業進入中國及國內民營企業的快速發展，中國正在逐步變成「世界製造中心」並且向「世界設計中心」轉變。人民物質生活水平的提高和來自世界各地企業的出現，需要大批的電工與電子方面的人才：如企業和家庭製冷裝置的銷售、安裝和維修；工廠和企業的電力安裝；企業的機器裝置保養、維護和維修、公共設施的電力維護、維修等工作。
目前如何培養適合於學校中職層次的電子電工方面的人才，如何確定目標定位和計畫，畢業生的能力結構需求以及畢業生就業崗位分布狀況等，已是該專業建設重要課題。
因此，，收回32家的調查表。同時，對志邦空調等11家企業進行了實地考察並認真聽取了各類用人單位對中等職業學校電子電工人才培養的建議。在這51家企業中，民營企業佔30%，外資企業佔40%，國有企業佔8%。
五金及電氣類企業佔70%（其中空調企業22家），通訊類企業佔4%，製造類企業佔16%。現就這一次企業調查的具體情況做乙個匯報。
一、企業對該專業人才需求層次
根據調研情況，學校們可把電工與製冷專業人才分為三個層次：
1、機械、機電、電氣裝置組裝及除錯人員： 是指作為機械或機電類製造企業為製造出高品質的產品所需要的高素質的技能型人才，他不同於普通製造企業的員工，在待遇等方面優於一般員工，在企業崗位中佔45%，是目前需求量最大的電類專業技術人才。
所需知識與能力結構：掌握電工照明、電氣控制、電工作業的基本知識和相關電路組裝及除錯，具備電工接線、電力電路分析、電路焊接的能力。
這類電類技術人才可通過中等職業教育來培養，企業也可依靠自身力量進行培訓所得。
2、電工安裝、電工維修及維護人員：是作為事企業、**機關的電力照明、電力維護、裝置維修所培養的人才，這類人員在企業技術崗位中佔20%，其中電工人員佔5%，機器裝置維護、維修人員佔15%。
所需知識與能力結構：
機械的基礎知識；電工及電子基礎的知識；電工照明、控制線路安裝及維修相關知識；空調安裝、除錯、維修等相關知識；plc和步進、伺服電機等相關知識。此類人員在各個行業比較受歡迎，待遇相對也較高。機器裝置維護維修人員：
掌握機器的結構和控制線路的工作原理等知識，掌握主要控制線路的按線、安裝、plc、引數設定和工控知識。具備機器裝置的的操作和電氣的除錯和維護維修能力。此類人員需求量相對少一些，但也非常缺乏，是企業的急需人才，待遇相對較高。
由於此類人員專業知識與技能要求相對紮實，可通過學校強化訓練後，經企業大量實際工作經驗積累不斷提高。
3．電子裝置安裝、除錯、維修人員：為企業培養專業的電子裝置的安裝、除錯及維護、維修人員。這類人員在企業技術崗位中佔10%所需知識與能力結構：
具備具備冰箱、空調器製造的現場裝配工藝組織和生產組織能力。具備冰箱、空調器的質量檢測和效能試驗能力。掌握商用空調機、空氣處理裝置及控制裝置的結構、原理，具備機組選型、管道系統布置及執行調節的基本能力。
具備冰箱、家用空調器故障診斷和維修能力，通過製冷裝置維修中級工考證。
二、電子電工技術人才的學歷狀況
調研資料表明，70%的電子電工技術人才為中專及以下學歷，20%為大專學歷，僅有10%為本科學歷及以上學歷。可以看出，中等和高等職業技術教育在數控技術人才培養方面大有可為。
三、電子電工技術人才的**渠道
調研資料表明，企業現有電子電工技術人才中，依靠企業自身力量培養提高的佔15%，而直接從學校招收的學生佔65%，從社會招聘佔20%。這說明：
1、職業院校學歷教育培養的電子電工技術人才還很難完全滿足企業的需要。剛走出校門的畢業生，具有不同程度的英語水平、計算機應用能力、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，但由於在校期間難以積累工藝經驗，實際動手能力差，難以滿足企業對人才的要求。
2、電子電工技術人才的培養模式可以改變，企業可以依靠自身力量從普通操作工中培養。這就要求職業院校進一步拓展辦學功能，加強校企合作，根據企業用人「訂單」培養人才，也要為企業職工提供在崗、轉崗電工與製冷技術技術培訓。
四、對職業素質的要求
通過調查，我們發現畢業生的綜合素質越來越重要，企業往往要求畢業生能夠同時擁有多方面的技能，要求基本功紮實，應用能力較強，能夠團結協作，富於開拓和創新精神，要敬業愛崗，踏實肯幹，吃苦耐勞，實際動手能力強，綜合素質高，具有很強的社會競爭力。
在業務方面和專業技術方面占有較大的優勢，具體而言要思想積極，政治素質高，思維活躍，視野開闊，創造性強，有較強的組織能力和綜合表達能力；善於鑽研，謙虛謹慎，勤學好問，能發現問題及時解決問題，能將所學知識與實際工作緊密結合起來，在業務中起骨幹帶頭作用，生活作風正派，人格健全，有較好的人際關係；整體觀念強，有團隊協作精神。
五、企業對學校校畢業生的綜合評價
為了更準確了解學校校對去年電工專業畢業生的工作情況，實習處和就業辦利用此次實地考察的機會對往屆畢業生進行了一次回訪，並進行了企業對學校電子電工專業畢業生綜合評價的問卷調查。總共調查了4家企業，56名畢業生。
調查的統計資料顯示，企業對學校校數控專業畢業生的稱職情況的評價較好，滿意度較高。綜合評價為17%優良，83%稱職，0%不稱職。資料說明電工與製冷技術專業畢業生在社會中的反應良好，基本能經得起社會的檢驗，基本能夠勝任本職工作，適應相關崗位的要求。
另外，調查還包括了企業對畢業生其他素質專案的評價情況。企業對畢業生的職業道德的評價為5%好，95%較好，0%一般，0%差；企業對畢業生專業業務知識的評價為4.7%好，95.
3%較好，0%一般，0%差；對畢業生的基本素質的評價為8.4%好，91.6%較好，0%一般，0%差。
資料說明用人單位對電工與製冷技術專業畢業生的職業道德、專業業務知識和基本素質較為認可，畢業生在企業中能夠表現出較高的職業素養和職業能力，電工與製冷技術專業開展的職業素質教育對學生今後的就業工作起到了積極的作用。
六、存在的問題及改進措施
在調研中學校們發現，從總體來講學校校電子電工專業的人才培養目標和培養模式是正確的。但是在具體實施的過程中也還存在一些問題和不足。
1、學生專業理論知識轉化能力較差，很難將專業知識應用到實際工作中；
2、學生對技能的熟練程度和企業的要求有距離；
3、學生在學校進行的專業實訓和企業真實的生產環境有距離；
為了達到教改方案的培養目標和業務規格要求，學校們將採取以下措施。
1、緊扣兩個環節。要培養面向生產第一線，專業實踐技能強，具有良好職業素質的應用性實用型人才。決定了學校課程設定的架構必須緊扣「實用」、「實訓」兩個環節，把崗位技能培養融入到課程體系中去，使課程教學與技能培養充分「對接」。
2、完善和加強電子電工專業的實訓室建設。
學校電工與製冷技術專業雖然有了多個實訓室，但是在裝置數量上和裝置先進性上還有差距。還應在此基礎上新建plc實驗實訓定及樓宇智慧型控制實驗實訓室，以實現和企業的無縫對接。
3、堅持開放式的辦學體系，實行校企聯合，產、學、研一體化
我們應該利用校企聯合、工學結合的方式實現產、學、研一體化。在辦學中堅持學校走出去，老師走出去，學生走出去，課程要走出去。同時，學校也可以把專家學者請進來作高層次的學術報告，也可以請有公司一線工作實踐經驗的工程師來給學校們的學生講學，一些課程也請外面工程師來上，甚至可以讓企業辦到學校來。
4、推行「一專多能、一生多證」
要安排學生多工種的專業實訓，培訓學生多方面的技能。同時要充分利用節假日和雙休日的時間，讓所有實訓室向學生開放。這樣不僅充分利用了現有的實訓場地，提高了裝置的利用率，也為學生考取多個技能證書提供了條件。
通過本次調研活動，學校們獲得了大量第一手資訊；通過調研，學校們也得到了許多啟發。學校們在今後的工作中除了繼續加強對學生專業知識和技能的訓練之外，還應更進一步強調對學生基本素質的培養，注重對學生的職業道德教育，提高學生的誠信意識，同時增加學校與企業的交流，為學生的就業和工作創造良好的環境。隨著社會對人才的要求越來越高，走校企聯合、工學結合的辦學之路將是學校校電工與製冷技術專業的發展方向。
電子電工專業教學改革總結
何易一.重視綜合素質教育，人才培養質量不斷提高 以人為本 質量第 一 服務社會 的辦學宗旨，著力培養學生的思想品格素質 職業道德素質 科學文化素質 守法遵紀素質 身心健康素質 全面提高學生的交流溝通能力 組織協調能力 團隊協作能力 實踐運用能力和就業創業能力。為了加強素質教育的時效性 針對性，我們還...
電子電工專業專業課教學計畫
寬城職教中心 一 專業名稱 電子電工 二 入學要求 初中畢業或相當於初中畢業文化程度 三 學習年限 三年四 培養目標 本專業培養德 智 體 美全面發展，具備從事電氣技術或電子裝置的理論知識和職業能力，在生產 服務 技術和管理第一線從事電氣控制裝置或電子裝置 家用電器的生產 安裝 除錯 執行 維護 生...
電子電工實習報告
廣州大學 實習報告 專案名稱 電工電子實習ii 學院 機械與電氣工程學院 專業年級 學號 姓名 指導老師 陳虹鄧文婷 實習單位 廣州大學電工電子實習中心 實習時間 2015 01 05 2014 01 09 廣州大學教務處制 一 實習目的 1 目的和意義 本次電子電工實習為期一周，通過對我們每個人進...