為期乙個月的「試說試教」結束了，我們小組的同學在呂曉明老師的帶領和輔導下，體驗了當老師教課說課的感覺，學習了如何教學的經驗，以及如何成為一名合格的人民教師的方法要點。當然，通過老師的輔導點撥，我也對於作為教師和教學有了不少自己的領悟和總結，下面我就說下我這次試說試教的收穫。
作為一名合格的人民教師是崇高的，試說試教之後前所未有的強烈感覺，因為我突然發現作為一名教師真的很不容易，備課，寫教案，構思教學過程，設計板書，翻閱資料，等等等等，只有通過這複雜繁多的過程準備之後，才能有一堂生動精彩的教課，那更何況日復一日，年復一年的工作呢？
僅僅乙個月的試說試教時間，期間我親身體會，從選課，查閱資料，整理材料，構思說課，寫教案，備課，練習教課，聯絡口頭表達能力，練習粉筆字，一項接著一項，深深體會到了教師的不易，所以教師是偉大的，是聖潔的！
除此感悟之外，我還學習到了作為一名合格的教師所應該具備的教師素養。
首先，教師應該擁有正直的人格，行端言正，為人師表必先樹己表率之身。正確的人生觀價值觀是必不可少的，這直接影響到所教學生的人生前途的偏與正。
其次，教師應該擁有至少令學生所信服的專業知識和技能，這樣才能讓學生對教師不自覺的產生由衷的敬佩之情，從而才能心甘情願的聽教於你，更主動積極的學習。
再次，教師應該具有獨特的人格魅力和吸引力。教師是乙個依靠「一張嘴和一支筆」吃飯的工作，尤其是教課時的語言表達，就是我們所通常指的口才。乙個說客，想要吸引自己的聽眾，就要用自己的語言和人格魅力去抓住聽眾的胃口和慾望，乙個教師想要讓自己的學生在課堂上有限的時間內聽取自己用心準備的知識內容，當然不能乾澀的說教，那樣就只會讓學生乏味和昏昏欲睡，失去對課程內容的興趣，這就要求我們教師用自己的人格魅力和口才魅力去吸引學生的聽課慾望。
以上是我通過這次試說試教所總結出來的感悟。除此之外，我還用此次的經驗來檢驗自身，發現了自身的不足，和需要提高完善的地方，如粉筆字需要加強練習，再不斷豐富自身的專業知識和技能，大量吸收知識，鍛鍊提高心理素質等等。但是值得自己肯定自己進步的地方也有，試說試教剛開始的時候，站在講台上會緊張到口齒不流利，粉筆字寫的像個小學生，準備的教案和所安排的教課計畫不合理，可是到了試說試教的後期結束時，我站在講台上已經基本可以從容的表達，口齒流利聲音洪亮，粉筆字在不斷地練習下也大有進步，教案和教學也在一次次的練習中不斷改進完善，變得科學合理，當然，這也離不開呂老師的輔導指點。
這就是我發現的自身的不足和進步，俗話說「一日三省吾身」「知己知彼百戰百勝」嘛！
乙個月的試說試教轉眼過去了，回頭看看，自己這乙個月沒有白白浪費，有了巨大的收穫，為自己以後作為一名人民教師打下了堅實的基礎，明確了方向，積累了經驗，相信以後的教師路上，自己一定可以做得更好！
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