開頭：adf：每當看到這張**，我總能感到一種鼓舞人心的力量。
a：那時的笑容燦爛而明朗
d：那時的青春靈動而飛揚
f：那時的歌聲有力而高亢
adf：我們曾經以青春的名義宣誓投身祖國建設的大潮中，用專案管理的思想武裝我們的頭腦，以身作為，勇於擔當
一：a：你們夢到過那個地方嗎？
b：那個地方？
a：那個地方有開著美麗小花的駱駝刺
b：駱駝刺？
a：對！ 還有千年不朽的胡楊
b：胡楊？ 可是那裡沒有豪華的影院,沒有舒適的環境
a：可那裡的晚霞令人心醉還有那雄闊壯麗的大漠殘陽
b：可是……
a：沒有可是！
因為我是一名專案經理，立志扎根專案，緊抓質量目標，安全生產，用絕不拖延的工程進度向祖國獻禮
二：c：你在等誰啊？
d：我心愛的姑娘。
c：那為什麼不去找她？
d：因為我在西部建設的專案上.但我們有個美麗的約定： 她每年春天都會寄來玫瑰花種，我的專案在**，我就會將花種播種在那片土地上
c：是什麼力量使你日夜堅守在大西北這塊土地上？
d：責任
c：責任？
d：因為我是一名投身西部開發建設的志願者，我要用專案管理的先進理念為西部的建設開闢嶄新的道路，我要讓青藏鐵路沿線的風景駛入每個人的心田
三：e：你看到黑夜裡家中的燈光了嗎？
f：看到了我知道那是父母徹夜守候的目光
可是我……
e：可是你總在專案上
f：對！ 我總在專案上……
因為雄鷹要搏擊風雨才有堅強的翅膀,生命的花朵要盛開在祖國最需要她的地方.
e:是的,祖國的建設需要我們勇敢堅強.
f:我要告訴世界我與時代同行,不會迷失方向.
我的祖國,請你相信,前行的道路上我的腳步穩健鏗鏘.
e:你選擇了自主創業,選擇了風雨兼程.
f:因為祖國的建設需要我，專案導向型社會發展需要我，我是一名認證的國際專案經理，傳承古老，運籌謀略，發展現代專案管理是我畢生的心願
e:畢生的心願.
結尾：a：今天我以挺立的姿態扎根邊疆專案
d：今天我以執著的精神堅守西部建設
f：今天我以堅定的腳步走向國際化，專業化的專案管理道路
adf：今天我們為崛起的專案管理宣誓
a：致力於中國專案管理的專業化與國際化發展我們奮勇承擔
d：促使中國專案管理走向科學化與規範化我們努力拼搏
f：傾力打造中國專案管理金牌工程我們奮力開創
a：今天 df：今天今天
adf：我們為崛起的專案管理宣誓
宣誓合： 堅守打造中國專案管理第一品牌的信念
堅守推動中國專案管理國際化與專業化的目標
堅守促進中國專案管理走向科學化與規範化發展的己任
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華鼎專案管理與您一路同行
《為中華之崛起而讀書》的教學反思
白樂統軍莊學校溫波 一 教材解讀 課文各層次之間過渡自然層層推進。寫的是 少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的 中華不振 的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年 的博大胸襟和遠大志向。本課重點是在閱讀中體會人物的思想感情。教學難點...
為中華之崛起而讀書的教學反思
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