102 車間班組長培訓需求調研結果
我車間共有 7 名組長，有 3 名參與了此次調研活動，有 3 名車間主任參與了此次調研。根據調研彙總，結果如下：
一、班組管理工作中的難題？（問題、人數、比例）
1.對上級傳達的事情在執行方面存在偏差。（1人，33.3%）
2.班組長對於專業性比較強的問題，由於自身知識水平處理不合理，班組長自身的管理能力需不斷提高。（1人，33.3%）
3.崗位人員收入較低，安排工作時比較困難，工作不好開展。（1人，33.3%）
4.員工的意識層次不同。（1人，33.3%）
5.班組長認知錯誤，不能明確自己作為班組長的職責，沒有把自己放到車間主任助手的角色上，往往容易把自己放到對立者的位置上。（1人，33.3%）
二、班組長需要哪些知識、技能培訓？（問題、人數、比例）
1.溝通技巧，激勵手段的培訓。（2人，66.7%）
2.專業知識的培訓，執行力，創新力，表達力，自我管理能力，管理技能和素養方面的培訓。（3人，98.7%）
三、班組長參加培訓情況（培訓專案、參加人數、比例）
「如何當好班組長」（2人，66.7%）
「傑出班組長管理技能培訓」（1人，33.3%）
四、課程內容需求情況
五、對集團班組長系列培訓的期望、要求與建議？
1.培訓內容可操作性強，具有實用性。
2.培訓課程更貼近生產中的管理工作，切實到班組生產細節當中去，更好的提高班組管理的水平。
3.多增加班組長的培訓，提公升班組長的專業管理技能。
六、希望通過培訓對班組管理改進的地方
1.班組長的心態有效激勵。
2.希望能改進現有的工作方法，提公升自己的班組管理能力。
3.班組長角色認知，要讓班組長明確自己的身份和職責，在協助車間主任搞好車間管理的過程中應該發揮哪些作用。哪些該做，哪些不該做。
4.班組長的溝通技巧，班組長作為車間主任和職工的紐帶，有效地溝通質管重要。
5.提公升個人專業技能，加強個人的管理水平。
班組長培訓總結
班組長是企業最基層的管理人員，是企業生產計畫和工作制度的落實和執行，班組長肩負著重要的督導和管理責任。他們每天與員工進行最直接的接觸，能磨練出紮實的待人處事能力，是企業中高層管理的強大後備力量。在激烈的市場及行業競爭中，打造一支生產技術過硬 心理素質穩定 應變能力較強的基層生產班組，對於企業成本的控...
班組長培訓總結
公司組織的短短幾天的班組長培訓讓我受益匪淺，感謝公司給了我這樣一次機會。這次培訓，增長了我的知識，認識到自己的不足，這些都將促使我在今後的工作中更加嚴格要求自己，力求做一名合格的 優秀的班長。要做好班組長工作，我認為應當做到以下六個方面 一 要頭腦清晰 思維敏捷 作為一名班組長，首先要有很強的管理意...
班組長培訓
班組長是企業組織中的基本細胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰略和規章的落實者，班組長的理念和管理素質直接影響所轄班組成員。在組織中處於承上啟下的關鍵作用，是一線生產的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經營績效。日本製造業的輝煌，受益於對現場和基層主管的重視。中國作為世界的製造中心，...