作者：吳會
**：《讀寫算》2023年第33期
【摘要】隨著新一輪課改的不斷深入，教師的教學觀念和方式都已發生了可喜的變化，合作學習、**性學習等現代教學方式已廣泛運用於我們的課堂教學中，但課堂教學的教學質量還將繼續提高。本文從教學準備、教學策略、課堂反饋、作業批改等四個方面闡釋了如何提高小學數學課堂教學的教學質量。
【關鍵詞】小學數學教學質量提高
新課改的實施，為我們的課堂教學開闢了新的途徑。無論是教育研究者，學校、還是我們一線的教師都在為如何提高課堂教學的教學質量而進行一系列地嘗試。對於我們小學數學教師來講如何提高小學數學教學質量已成為我們共同**的焦點。
一、教學準備工作有效性，提高教學質量
進入新課改以來，對於更多的一線教師，尤其是更多的年輕教師來說，課前充分的預設對提高課堂教學質量有著十分重要的意義。
1.提高程式預設的有效性。備課強調獨立鑽研、自主備課與合作研究、集體備課相結合。
教者首先要深入研讀教材、感悟和把握住教材的內涵，自主備課時還要考慮到適合任教班級學生學法的研究與設計。在此基礎上，帶著自己的思考，加強同教研組教師的集體備課，共享收集的教學資料，擬定教學的重點難點訓練點，商討有效高效的教學策略。自主備課與集體備課的有機結合，能切實提高程式預設的有效性，為實現課堂教學的有效高效奠定堅實的基礎。
2.提高課前預習的有效性。一直以來，課前預習這個環節最易被很多語文教師忽視。
沒有學生高質量的預習準備，就不可能有高效的課堂教學。實際教學中，一是教給學生一些預習的方法，並通過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教；四是指導學生學會採用不同的方法，收集與學習內容有關的資料。既有助於學習更好地把握文字，又培養了學生的自學能力與運用能力。
提高小學數學教學質量的方法
提高小學數學教學質量和提高學生的綜合素質，是新世紀的教育改革和發展的方向。目前農村小學生數學成績整體不很理想，如何大面積提高教學質量和提公升小學生的綜合素質。是我們教育工作者所面臨的問題。下面談幾點提高小學數學教學質量的一些方法。一 師生關係的優化 一是要擺正師生之間的關係 長期以來，教學一向強調 ...
提高小學數學教學質量的措施
1 認真鑽研和深入挖掘數學教材資源是用好新教材的基礎 新教材與老教材相比，無論是編排內容，還是編排形式，都有了巨大的變化。教材的靈活性強，留給教師和學生的思維空間大。如果不認真鑽研教材，挖掘教材資源，就有無從下手之感。老師們不去鑽研教材就根本不知道我們數學書上的主題圖有什麼作用，試一試 練一練的幾道...
如何提高小學數學教學質量
周映雪教學質量是學校的生命線，是辦教育的永恆主題。因此，努力提高小學數學教學質量，對站在教育最前線的我們來說，是義不容辭的職責。下面就結合我的教學生活和認識，談談個人的幾點看法 一 向40分鐘要質量 教師如何在課堂上淋漓致盡得把知識傳受給學生，如何扮演乙個成功的教學組織者呢？我認為要做好幾下幾點。1...