各位領導、老師們、
很榮幸被評為「訥河市優秀年級組長」光榮稱號。首先要感謝學校領導和訥河市各級組織對我工作的認可。從2023年到今年我擔任了三年的年級組長，受學校委託，非常榮幸的跟大家分享一下我這三年來的工作心得，這次的交流僅是一家之言，不妥之處請多指教。
年級組長是學校為了更細緻地進行教育教學管理而出現的一級管理組織，是學校各部門的強韌的紐帶。在學校教育教學工作中承擔著上傳下達的任務。扮演著執行者的角色。
對於乙個學校而言，年級組長和班主任都是學校領導的助手，從年級組這個範圍來說，班主任又是年級組長的助手，和班主任團結一致，相互信任，相互配合，遇事協商一致地處理問題，實行民主化、科學化決策的乙個重要環節。充分尊重班主任決定一件事情，更要多地和班主任商量。
作為年級組長，對組內的同志來講，既是同志也是領導。從組織協調的職責方面講，首先是領導，其次是同志。乙個組的教師不論人數多少，都是做好工作的基本力量，為了能充分調動全組人員的工作積極性，使他們自覺服從安排，積極主動地完成工作任務，經常充分尊重和愛護大家的積極性，關心大家的疾苦，在學校條件許可的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實際困難。
作為年級組長，除了正確處理與班主任及組內同志的關係外，還要處理好與學校領導的關係。否則，也不容易做好工作。年級組長，對學校領導來講，是下級與上級的關係。
處於被領導的地位，較之前兩種關係來說，處理好這種關係有一定難度。對於學校各處室領導正確的工作部署以及領導交辦的有關工作，帶領組內同志積極地貫徹執行，盡全力組織力量做好工作地完成任務。
從組織上來講，服從並執行是對的。但從對工作負責的角度來講，抵制也是對的。而抵制領導決策往往不容易，有時還要冒點風險，作為年級組長，如果對領導的決策和指示，不論正確與否一味盲從，就是不負責的表現。
也是職責所不允許的。如果領導的決策或指示不符合政策或有不妥之處，都善意地、策略地提醒領導，說服領導改變決策，從而達到和諧發展，共同進步。
「一花獨放不是春，萬紫千紅才是春」，與各年級組「平等相待，相互溝通，相互理解，相互支援，相互幫助」是我的工作信念。從不忽略正確處理好年級組與年級組之間的關係。
從一所學校來講，年級組長在教師和學校領導之間起著一種橋梁作用，是一種潤滑劑。年級組的發展離不開學校各方面、各部門的支援，離不開組內老師的支援、離不開家長、學生的支援。
年級組經驗的歸納和總結以及傳承，是學校要關注的意見重要事情。每個年級都有其優點、有其特色、也有其不足。如果能及時總結並將成功的、有益的經驗傳承下去，就會形成無形的財富，這對學校今後指導年級組的工作將會取到很好的作用，勢必也會對學校的發展取到一定的作用，
總之，做好乙個優秀稱職的年級組長絕非一件易事，但只要有一顆愛校的激情，有一顆追求完美恆心，有一顆為教育鞠躬盡瘁的事業心，有一顆不生鏽的大腦，就會得到大家的支援，就會帶出一支優秀的隊伍，就會讓你的事業進入到乙個新的層次。
謝謝！訥河市﹍﹍﹍學校
年級組署名）
如何當好教研組長
讀 如何當好教研組長 有感 上學期期末在園長喻老師的推薦下我閱讀了 如何當好教研組長 一書，通過的仔細的品讀，讓我深深的感受到 教研的動力是不僅我的需要，您的需要，更是孩子的需要。乙個教研組必須要有乙個稱職的教研組長組織 引領和開展活動。在活動中，應根據教師的需求與問題開展切實有效的教研活動，真正關...
當好年級組長體會
年級組是學校為了更細緻地進行教育教學管理而出現的一級管理組織。做為年級組長是聯絡校長室 教務處 政教處 總務處的紐帶。在學校教育教學工作中承擔著上傳下達的任務。扮演著執行者的角色。我在六年的工作實踐中體會到只要正確處理好以下幾種關係，就一定能夠當好年級組長。一 年級組長與班主任之間的關係 對於乙個學...
如何當好班組長
第一講班組長在企業管理中的作用 2 1 引言 2 班組長的地位和使命 3 班組長的重要作用 第二講班組長的現狀和基本標準 5 1 班組長的管理水平現狀 2 角色認知 對自己和環境的分析 3 成就動機 4 技能要求 第三講如何做計畫 10 1 如何做計畫 2 計畫的實施 第四講如何組織生產 上 14 ...