2013---2014學年度第二學期五年級數學
備課組工作總結
弘文學校丁秀娟
時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們五年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，緊緊圍繞學校工作計畫、教導處工作計畫和教科研工作計畫，認真組織教師梳理教材，參加專家培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，並落實到教學實踐中去；樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。
一、積極完成學校的各項數學教學常規工作。
對每次備課組活動和教研活動，我們都準時參加，充分準備，積極討論。平時能結合常規考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學水平。認真備課（教案、反思和錯例分析）、批改作業等，力求達到學校的高標準、高要求。
二、團結互助、高效合作。
在開學期初，我們教研組的每位數學老師能根據學校的教學工作計畫，結合數學學科的特點，根據各班學生的實際，認真制訂好數學課程綱要，並按照綱要扎扎實實地開展各項工作。解讀每個單元的教材，發表各自的看法，特別是對單元的重點、難點進行研究、分析，採用科學、合理的教學方法，集體編寫教案。課下，我們組五位數學老師經常交流教學過程中遇到的一些實際情況，可以說我們每節課後都進行反思、討論課堂上出現的一些問題，**合理措施。
如學生怎樣才能集中精力聽講，如何激發學生積極的思考問題，學生能否較好地掌握本堂課的新知識，如何培養學生的**能力等等，以備下節課查漏補缺。同時，我們還經常向其他教研組的老師聽課、學習、請教。為了深入挖倔教材，吃透教材，通讀教材、教參和數學課程標準等書籍，共同制定了五年級數學下冊全冊的說課標、說教材ppt。
我們組每個單元結束後都進行單元過關、目標檢測並及時進行試卷分析、反思、總結，找出差距，取長補短。其中結束後及時進行試卷分析，備課組質量分析。不僅如此，在期末複習階段，我們齊心合力，集大家的智慧型，研究討論複習計畫、方案，整理知識點。
我們根據學生的不同程度，精選重點題目，按單元整理出單元檢測題，以達到查漏補缺，組內老師交流每次測試後自己班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學策略，不斷給學生最有效最有條理的複習，互補中大家受益連連。
複習階段，對於學生的家庭作業和上交作業我們都能及時、認真地批改、講評，並利用早讀和午練時間進行改錯、補差、復批。對於一些學困生經常採用面批方式，這樣可以和學生直接交流，幫助他們分析錯題原因，糾正錯誤，同時給他們關愛，調動其學習積極性。
三、在集體備課中共同成長。
抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結對比。基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節課中教學的重點、難點的突破，學生的反應及應變對策；還經常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。
每雙周星期三下午的備課組活動更給了我們充足的時間交流一段時間的教學情況，一方面：每個單元的主備人作為說課者，主動交流自己的備課思考，其他老師在聽的同時提出建議並商討，直到達成共識；另一方面，根據教研組和教導處的工作安排商討備課組建設的充實，專題討論練習的設計，交流複習課的模式、體會和複習計畫……在討論中，大家資源共享，難題困難大家一起解決，每個人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提公升！
每次單元觀摩課，我們組根據不同要求，主備課人選定課題，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表自己觀點。每個組員也本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用資訊，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進行深入的**和分析，匯入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環節的層次清晰，到課件的追求完美……在這樣乙個磨練的過程中，每個人都會得到鍛鍊和收穫。
上完後的評價、反思、總結和重新修改整理，又是乙個提公升。
四、在教研活動中不斷感悟、提公升
組內教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。本學期我們組積極參與了同課同構教研活動，共同執教了《用數對確定位置》，並進行了反思、修改、再提高；學期末舉行了我的模式我的課和複習課活動，執教課題《可能性》、《分數加減混合運算》、《分數加減法的整理與複習》。
一學期的工作，即將結束。在此期間機遇與挑戰並存，成功與失敗相伴。組內教師立足崗位，團結協作，求真求實，反思的同時也認識到了一些組內的不足：
1．組內教師的基本功還要更紮實，在專業知識和教科研的理論學習、實踐上，還要有所提高。
2．新教師要積極向老教師學習，盡快提高自身的專業素養和專業水平。
3．繼續加強對學生計算能力的提高，另一方面也要加強對學生對實際應用題的分析和解決能力。同時也要加強對優秀生思維水平的提高，讓他們學有餘力時站得更高看得更遠走得更遠！
4．要加強對學困生的補習力度，使每個學生都得到最好的發展，每個孩子都有所進步。
通過乙個學期踏實、認真的教研工作，我們組取得了可喜的成績。這些成績的取得是對我們教研工作的肯定。當然，成績不是我們的目的，最終的目的是通過我們的不懈努力，培養孩子們做乙個全面發展的人，對社會有用的人。
2013-2014學年度第一學期
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