蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結
(2011——2012學年度第二學期)
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙於期未的收尾工作。回顧這一學期的教學教研工作，我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概……本學期我們教研組的工作本著以如何開展「高效課堂」教學為重點、「如何指導學生的學法」為中心和 「為學生服務，為自己提高」的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將這一學期的工作總結如下：
一、以課堂教學改革為突破口，改變教學理念
我們組主要從以下三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；（3）有意識地培養學生主動學習的願望。
從目前整個初中教學情況來看，教法改革滯後於教材改革，教師水平的提高也跟不上教學改革的步伐，從理科學科來看，我們的教法研究要解決以下兩大問題：
1.教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發展的過程上，要體現先進教學理念，因此要研究：
——怎樣創設良好的教學環境，激發學生的學習動機，引導他們主動參與教學？
——怎樣在教學中發展學生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學習策略？
——怎樣為不同層次的學生創造各自適宜的發展空間和條件？
2.教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，要實現高效課堂，因此要解決：
——怎樣設計教學過程，能利於學生探索、層層深入？
——怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發現、歸納、概括？
——怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發展？
本學期，我們安排了兩輪教師上教學探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有教法設計、說課稿及教學反思，主要目的相互學習。老師們每聽完一課又期待著下一節課的到來。通過這項活動教師的教育教學理論水平和教學水平有了明顯的提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
結合本組實際，開展聽課和評課活動。完成學校規定的聽課計畫。我們鼓勵數學、理化、生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著「三人行，必有我師」的原則，虛心向其他教師學習，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高， 聽課後及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業水平和教科研能力；同時聽課後盡量做到在週內評課，開展紮實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少說好聽的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學方法，正確指導學生的學法
積極開展教研活動，利用教研組活動的時間，仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高。通過教研活動，交流對學生的學法指導，提高教師的學法指導能力。以提高學生學習興趣為切入點來建立更優化的學習方法。
一學期來，收效良好。
四、校本研修及教科研方面：
1、校本研修活動：我們理科組的每一位成員都結合自己實際制定了《校本研修的五年規劃》和年度《校本研修計畫》。在學校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結合本組以《如何指導學生課前預習有效性的研究》的課題，各科代課老師注重課前預習問題的有效性設計，針對各個知識點及學生學習的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規模，結合每一節新授課，各任課教師根據自己學科的特點設計了適合學生的課前預習問題，以基礎訓練為主，並考慮學生的實際情況進行分層設定，同時，也整理收集了一些單元練習卷，針對學生的情況進行設計與調整，為新授課做了充分的準備，使新授課在預設的目標下能夠順利進行，使課堂教學取得了較好的效果。
2、教科研活動：通過本學期預習有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預習設計，是對課堂教學最好的準備和啟發，是對課堂教學的完善和鞏固，是提高教學成績的最直接最有效的方法。我們會在今後的教學中，將繼續完善各科的訓練體系，形成完善的，有效的，適合學生的課前預習訓練體系，及單元測試訓練體系。
向預習要成績，提高教學質量。
五、認真分析成績，制定複習計畫提高教學質量
在每一次月考和期中後，都能以教研組為單位，做詳細的質量分析，查詢不足。期中後我們理科組全體教師針對開學以來的教學工作，進行回顧總結，分別寫出了教學階段小結和課題研究階段小結。為了使期末複習工作科學合理，有序進行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細的複習工作計畫，且在組內進行了交流。
為了提高複習效率，我們精選習題，有層次的遞進，精選巧題。在學生剛複習完某個知識點之後，選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然後再增加難度，學生容易接受；努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養思維能力。對於教材中的重點習題，學生又不易理解的，反覆練習，直到學生學會為止。
六、存在問題
理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。
1、「高效課堂「教學模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，只能達到有效課堂教學的效果。
2、由於沒有同年級同科目教師，所以集體備課活動沒有開展。
3、本學期雖然完成了教研活動任務，但活動效率不高。
4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有
待進一步提高。
5、課題研究雖在實施，但缺少過程資料。
6、今後希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為乙個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質量過硬的綜合性教研組。
總之，回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結出智慧型、協作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。時光的腳步帶領我們走過了乙個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰。
為蒲河九年制學校的教育事業再譜新篇章。
2011———2012學年度第二學期
理科教研組工作總結
容光中學2013年春季學期理科教研組 工作總結 緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，中學理科組的每位教師都是以認真 務實的態度忙於期未的收尾工作。現將中學理科組一學期的工作做個簡單小結 一 學習新課程，轉變教學觀念 本學期，中學理科教研組利用每週二下午作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程...
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理科教研組工作總結
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