2010——2011學年度第二學期理科教研組
工作總結
轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經驗的實施為重點，以提高教學質量為核心，全面提高理科的教育教學質量。現將本學期來的主要工作總結如下：
一 、作好計畫，加強教學理論學習和業務學習。
開校初，結合學校行事曆制定了切實可行的計畫。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。
改進評價內容和評價方法。根據學校工作的整體要求，要求教師抓好「備課」、「上課」、「課後輔導」「培優輔導」等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。
對理科教研組教學的日常管理和教師的「三型課」也提出了具體要求。
二、抓好落實，注重教研組的環節和細節管理。
1、理論是行動的基礎，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經驗的理**章，本學期中安排多次業務學習或專題討論。本學期繼續通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學不斷優化。依據教育的要求，根據所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。
組織好每週一次教研組活動的開展，充分發揮集體的智慧型和力量，努力提高教師的理論水平和業務能力。本學期理科組共安排了六次以上的公開課，教師積極參加聽課、評課活動，聽評課節次都達到了6節以上，從而及時發現和解決問題，在實踐和反思中提高教學業務水平。
二、學習促進教育觀念轉變，關注每乙個學生的發展
教育的根本目的是為了每個學生的發展，提高學生全面的素質。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發，培養學生自覺學習的願望和能力，本學期教研組密切配合學校教導處組織的教案作業的檢查與評比活動，並積極進行整改。在教學中，要改變過於注重知識傳授的傾向，既要關注「知識與技能」，也要關注「過程與方法」，更要關注學生的「情感、態度、價值觀」，注重教學方法的選擇，使教學方法和內容，和教學過程相統一。
幫助學生形成積極主動的學習態度，幫助學生形成積極主動的學習態度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現學生的全面發展。本教研組教師都能逐步樹立以學生發展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開展豐富多彩的數學興趣小組活動，例如：在課餘時間組織學生在物理、生化實驗室進行簡單的實驗觀察與模擬等。促進學生個性和特長的多樣化發展。
以提高學生學習興趣為研究目的。
五、今後工作設想。
1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
2）繼續加強理論業務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
3）落實好教學研究，通過科研促學科質量。做到教研有專題，分級落實到專人負責，做好詳細記錄。
4）開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科學習，提高教學質量。
2010——2011學年度第二學期
理科教研組工作
總結2023年7月6日
理科教研組總結
2013 2014學年度第二學期 轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校領導的要求和指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經驗的實施為重點，以提高教學質量為核心，全面提高理科的教育教學質量。現將本學期來的主要工作總結如...
理科教研組總結
教育的根本目的是為了每個學生的發展，提高學生全面的素質。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發，培養學生自覺學習的願望和能力，在教學中，要改變過於注重知識傳授的傾向，既要關注 知識與技能 也要關注 過程與方法 更要關注學生的 情感 態度 價值觀 注重...
理科教研組計畫
羅窪鄉九年一貫制學校 2011 2012學年第一學期理科 教研組工 作計畫 2011 9 4 2011 2012年第一學期理科教研組計畫 指導思想 以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師的專業化發展。貫徹教學教研工作計畫，課堂教學以精講 互動 高效為指導，教...