生物教研組工作總結
------2023年下學期
本期政治教研組現共有成員6人，由高階教師（2人）、一級教師（2人）和代課教師（2人）組成，是乙個精幹、成熟的隊伍，也是乙個愛崗敬業，樂於奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。
一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視學習，認真領會並貫徹執行黨和國家的方針政策。
建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對生物教師的新要求，我組學習經常化，自覺加強教學理論和教育理論的學習，不斷提高自己的思想政治素質。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。
一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查詢、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等資訊，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
（1）制定明確的教學計畫。 為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計畫在先，活動在後。學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計畫，然後再由教研組根據縣、校的工作計畫制定教研組工作計畫，並認真落實計畫的實施，不讓計畫留於形式。
（2）定期集中備課。 我組堅持每週二定期集中備課制度，以老帶新，一起鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個「聯絡」，即聯絡時政、聯絡熱點、聯絡學生思想實際，做到既備教材又備班級。
平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯絡實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。 教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學「大同小異」。
「大同」即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；「小異」則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。
凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重「四講」——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
（4）命題評卷嚴格規範。
考試、測驗是對教師的「教」和學生的「學」雙方情況進行監控的重要手段，也是教學資訊反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然後做好各年級的試題講評分析，並認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
（5）作業精心設計並做到適量。
在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和期中考試中，我校學生的生物成績都有明顯提高。
4、加強教學研究，努力提高教學質量
一期來，有林端英老師、張明老師、陳潔老師、吳為芳老師上了教研課，上教研課的老師都精心準備，進行「說、授、評」，教研課質量較高，達到了教研的目的。
2011屆我校高三理科綜合在高考中獲得全縣第三名的好成績；生物學考獲得了全縣第一名。
2023年12月
生物教研組工作總結
2012 2013學年度第一學期 生物 教研組2012年12月 生物教研組工作總結 2012 2013學年度第一學期 回顧這乙個學期，生物教研組在學校 教研室 教導處和各級學校領導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他教研組搞好協作關係，共同進步！明確教研組的任務，統籌工作計畫 正常有序的開展各項教育...
生物教研組工作總結
一學期以來，作為生物教研組的每一位教師，我們工作是盡心盡責，任勞任怨的。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作 1 開好第一次生物教研組會 本學期伊始，召開了生物新學期的第一次生物教研組會，認真學習討論學校的工作計畫和工作要求，並結合本生物教...
上期生物教研組工作總結
2014 2015上期生物教研組工作總結 本學期以來，生物組全體老師以 新課標 精神為指導，在教學處和學校分管領導的關心和指導下，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學及教學研究中理解並實踐高中課程改革的基本理念，在教學 教科研等方面取得了一定的成績。現具體總結如下 首先，積極開展教學研究活...