教研組工作總結（一）
緊張而忙碌的一學期即將過去，一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。也為提高我校的數學教學質量做出了應有的貢獻。回顧一學期的工作，總結如下：
一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。
當前正全面實施新課程改革。《新數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。
開學初組織數學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養，提高素質，全體教師以自學為主，不斷地蒐集新資訊，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改資訊，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
這一學期還結合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯絡，讓教師們用理論知識來進行集體備課。
二、改進教學手段，提高課堂教學效益
堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數學教師都根據學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計畫，並按計畫認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鑽研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。
針對我校學生數學特點，我們採用多種方法，讓學生體驗數學**於生
活，聯絡生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。全體數學教師努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識和技能。
教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視後進生的轉差工作，利用課餘時間對後進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的老師能發揚奉獻精神，常常利用課餘時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。
學生學習成績有了較大的提高。
三、積極參加和開展教研教改活動。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，課堂教學有利於學生主動探索數學的學習，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學工作。這一學期的教學研究課主要分年段進行集體備課及公開課教學。
在進行教學研究時，全體教師都準時參加，每一位教師根據所學習的課改理論進行認真討論，研究，認真評課，真正起到了研究課的作用。在這一學期中，教師之間繼續開展互相聽評課，把教學研究課真正落到實處。每位教師這學期都完成聽課至少10節。
總的來看，在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握知識、技能與培養情感、態度、價值觀不準確。今後，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。
要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規工作，努力提高我校的數學教學成績，把工作搞的更好，更紮實，邁上乙個新的台階。
教研組工作總結（二）
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革並優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計畫，應該說我組基本完成了一學期的教育教學計畫，現對本學期就教育、教學工作方面作如下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。
2、積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動，自覺執行學校制定的各項規章制度。 3、我們組形成了乙個團結活潑、善於改革、奮發進取的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計畫和競賽、參賽計畫。
並能按照計畫工作，具體落到實處。真正做到了期初有計畫、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。我們教研組有10名教師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯絡，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。組內沒有出現因遲到早退而受到學校批評的情況。
5、積極開展第二課堂。本學年開展了校園科技節，理論聯絡了實際，既鍛鍊了思維和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。
二、教學研究方面：
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣於以傳統教學方式進行教學的教師帶來了巨大的衝擊和挑戰。針對這種情況，我們全體組員正確把握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。
注重學生的情感態度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、**學習方式進行教學。
1、在認真鑽研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計畫。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，採用多**等手段都能夠圓滿的完成教學計畫。 2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發**好的教學方法。
有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對於教學過程中出現的疑難、困惑
或經驗、建議，全組老師一起積極**，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。 3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來後能熱心的向組內其他教師介紹學習內容與經驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實教學常規的基礎上，注重能力的培養。我們始終把握這樣乙個原則表揚加鼓勵減批評來調動學生的積極性，充分發揮學生的主動性，當堂內容當堂解決。
三、存在問題：
1、由於平時經歷的問題少，所以在處理問題上有時策略性不夠;計畫性也不是很強。工作中缺少一種鑽勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯絡研討次數太少，沒有發揮出學科間的橫向滲透作用。
四、努力方向：
1、以綜合實踐作為媒介，促進年級組間的聯絡與發展(在年級組內多搞活動)。 2、對全學期的工作作全盤計畫，統籌兼顧。
3、以特長發展特色，以特色展示自我(在上好課的基礎上加強代表隊的建設，形成強有力的迴圈性的梯隊，努力多出成績，)。
忙碌而有序的一年已經過去，我們取得的成績的確不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與責任來看，我們還得再作一番思考。
最後，我藉此機會向對我們的工作給予關心、支援和理解的各位領導表示感謝，向支援、協助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家!
教研組工作總結（三）
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師
的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規，規範教學工作教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本 、心中有生 。
為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組四位老師承擔了一次校級公開課，課前大家集體鑽研教材、集體**教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，且得到了同事們一致好評。
二、優化課堂教學，提高師生能力課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鑽研教材、集體**教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。
在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞目標要準確，方法要得當，訓練要落實的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。
我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自願上課、課後討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收穫。這節課哪乙個活動設計得好，哪乙個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
本期，彭芳老師參加了荊州市級關於語音教學研討的活動，並成功的上了一節匯報課，得到了同事們的好評。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。 如在班級中開展學習優勝小組的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，並及時公布上牆，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如作業評比 、英語情景表演等，提高了學生整體素質。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是乙個終點，更是乙個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裡，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
2019教研組工作總結
初中數學教研組 杏花學校劉淑芳 本學期的教學教研工作伴隨著暑假腳步的臨近，即將接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實 幾分忙碌，也有幾分感概 本學期我們教研組結合 四段教學 活動的進一步開展，本著 為學生服務，要自己提高 的理念，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期...
2019教研組工作總結
史地政教研組工作總結 李兵強2013年下學期以來，史地政教研組在學校領導的領導與支援下，在本組老師們的努力下，順利地完成了階段性教研任務，取得了一定的成績。現把我把本學期以來的教研組工作總結如下 本學期我們組的教研工作主要圍繞公開課教學 業務學習 教學常規管理三個方面及其它工作進行。一 公開課教學 ...
教研組工作總結2019
三 積極開展校本研修，本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，教師克服了各種困難，經過反覆次課例設計和多次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起...