本學期，全體老師每人上了一次公開課課，合計12節。高二進行了兩次集體備課《遺傳的兩大規律》。高三進行了4次集體備課：
第一輪複習方法及方向；第二輪複習方法。教研組活動進行了10次全組的活動。參加了三次教研組會議。
全組老師都完成了聽課任務，教案個數，作業批改次數。
圍繞著高二會考，進行了以下的工作。為了提高會考過關率，讓學生做了十套會考模擬題。老師收上幾套進行批改，雖然加大教師的工作量，但是通過批改教師了解到學生的薄弱環節，做到重點複習。
同時印發了前兩年的會考題對學生進行了檢測，以便了解學生是否過關，幫助差生重點複習，爭取每個學生都能通過會考。另外，高二月考是胡富生出題，段考是李傳雙出題，考後都要認真分析，找出不足，進行質量分析，從而提高成績。
高三年級有兩個老師。對於複習的方法，資料進行討論，提高複習的效果。盡量使用一樣的習題，每一章節複習後都檢測一次，然後收上來批改，了解學生薄弱的環節，然後評講。
本組教師人數只有10人，但人心很齊，聽課積極，批改作業超額完成，測驗次數也超過了學校的規定次數。選擇一些題目進行精講精練。團結協作，目標一致———就是提高教學能力，提高學生的成績。
今後改進的地方，加強集體備課的次數，盡量發揮集體的力量，使每一位教師教學能力都得到提高。每一位教師都要上一次公開課，做好評課，促進教師上課能力的提高。
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