五年級語文組
本學期，我們教研組本著「以人為本」的教育思想，以新課程理念為指導，圍繞「雙主體板塊式教學模式」展開教學研討和實踐活動。全組教師兢兢業業地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現將一學期的工作小結如下：
一、認真學習，及時反思，提公升自身業務知識。
樹立語文教學目標意識，是小學語文教學研究的靈魂。據此，本學期教研組緊緊依託導學案、上板轉板、提問展示、激勵評價四大抓手，展開「雙主體板塊式教學模式」的研究，努力提高課堂效率。我們通過雜誌、網路等各種渠道廣泛地收集資料,並進行深入地學習。
本學期我們五年級每位教師切實制訂好本教學計畫，合理安排教學進度，扎扎實實進行高效課堂改革。利用課餘時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。
通過學習，教師們重新審視了自己的課堂教學中，對如何有效、乃至高效地進行課堂教學有了一些理論上的積澱與自己的思考，為今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的基礎。
二、積極參與，努力探索，提公升小組教研水平
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了乙個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經常討論，共享教學資源並不斷完善教學設計。
我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。開學前夕，我組每位老師熟悉本冊教材並進行細緻地梳理，明確了本冊的教學重難點。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學例項，認真總結每堂課的得與失，及時撰寫課後反思，並在校教研活動中積極承擔教研課。
我們組內老師還進行了廣泛而深入地研討，並進行主題式評課。這樣的評課具有極大的靈活性、可**性，老師們不得不潛心鑽研教材、認真聽課、深入思考，直面教學中的現實問題。這學期，每位教師都能結合自身的教學實踐，認真撰寫教學反思、教學案例，和大家分享、討論、交流，在積極有效的實踐探索中共同成長。
以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創新，提高了教學水平，創設了濃厚的教研氛圍。
三、個別輔導，提優補差，提高我們教學質量
我們認識到要想提高教學質量，培優扶弱工作至關重要。我們的培優扶弱工作主要從兩方面展開：一是扶整體學生的弱勢素質。
面對我們五年級學生普遍閱讀水平不高，作文水平不夠高的現狀，學期初，我們在教研計畫裡就把閱讀和習作作為本學期教學的重難點。在閱讀上，我們引導學生大量閱讀，指導學生摘抄，寫讀書筆記，進一步提高學生的閱讀水平。我們又有效的把課內外結合起來，學了《冬陽童年駱駝隊》，我們讓學生讀《城南舊事》，學了《祖父的園子》，讀《呼蘭河傳》，學了《半截蠟燭》，我們又找出課文讓學生閱讀；學了《刷子李》，我們找到《俗世奇人》的文章，讀給學生聽；學了《金錢的魔力》，讓學生讀《百萬英鎊》。
平時，我們加強小練筆的練習，學了《草原》，我們引導學生學習本課借物抒情的寫作方法，進行了景色描寫的片斷練習；學了《白楊》，我們給學生提供了寫作正規化，指導學生夸夸祖國的建設者；學了《刷子李》，指導學生抓住人物的乙個特點，仿照課文來寫，這是學生寫人的作文中效果較好的一篇；學了《彩色的非洲》，讓學生仿照課文的表達方法，寫了《彩色的德州》。通過一學期的努力，學生的閱讀水平和寫作水平有了較大的提高。二是扶弱勢學生。
每個班中總有一些優等生和後進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，並為營造乙個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。「抓兩頭，扶中間」是我們的工作方針。
因此，在平時的課餘時間，總能看到我們組老師在教室裡給後進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業的布置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發。
一學期來，我們五年級語文教研組的六位老師，團結協作，真抓實幹，兢兢業業，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，扎扎實實地開展語文教學工作。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！
教研組工作總結五下
2013 2014學年度第二學期五年級數學 備課組工作總結 弘文學校丁秀娟 時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們五年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，緊緊圍繞學校工作計畫 教導處工作計畫和教科研工作計畫，認真組織教師梳理教材，參加專家培訓，學習新課程標準，樹立新的教學...
A組教研組工作總結
2015年秋季a組教研工作總結 一學期即將過去，本學期我們a組全體教師在園領導的關心 指導下，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹 幼兒園教育指導綱要 的精神，並根據開學初制定的各項計畫，在各位老師的通力合作下，扎扎實實 井井有條地做好每一天 每一項工作，認真執行園內的一系列要求。針...
教研組工作總結
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說 春的耕耘 秋的收穫 回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實 幾分感概 本學期，我們教研組的工作本著 為了學生服務，為了自己的提高 的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實 卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下 一 確定教研內容，提高自身業務水平。...