天津廣播電視大學開放教育專科
為了進一步落實**電大開放教育金融專科綜合實踐環節教學工作，針對金融專業綜合實踐環節所包括的內容，分別制定「社會調查」和「畢業**（設計）」具體的實施方案。金融專業綜合實踐性教學環節包括社會調查和專業課程知識綜述及個人應用研究報告兩項主要內容，社會實踐環節為必修環節，不得免修。
第一部分金融專業社會調查實施方案
社會實踐是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環節。目的是增強學生對實踐活動的了解，鍛鍊學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對學科重點或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計畫，實現教學目標。
一、要求
1．各分校（工作站）、直屬學院根據天津廣播電視大學金融專業綜合實踐環節教學工作實施方案，組織安排社會實踐教學具體工作安排，對社會實踐的基本內容、基本要求、實施步驟和應達到的目標提出具體工作要求，安排指導教師的工作，對學生進行必要的組織管理。
2．凡已修本專業課程學分達到全部課程總學分80%以上的學分，可參加社會實踐。
3．金融專業的學生，必須全部參加社會調查。不參加社會調查的學生不能撰寫畢業**（設計）、不得畢業。
4．金融專業專科在職學生應結合畢業**（設計）選題和本職工作進行社會調查。但不得超出金融專業的範疇。
5．各分校（工作站）、直屬學院根據市電大有關要求，結合本單位實際情況，應為每個學生制定出詳細的實踐計畫，社會實踐時間安排一般每學分不少於1周。社會調查原則上全學程安排一次。社會調查的時間應盡量安排在寒暑假期間。
社會調查起止時間不少於三周。
6．學生應根據社會調查的選題制定調查計畫，列出調查提綱（包括調查物件和調查內容），作好調查過程記錄。
7．學生應根據調查結果獨立寫出調查報告。
調查報告的內容應包括：調查題目、參加時間、地點、方式，調查物件一般情況、調查內容，發現的問題、結論、體會。字數要求專科不少於。
調查報告要求語言簡練、準確；敘述清楚、明白；資料、資料可靠；結論有理有據。
二、指導教師
1．社會實踐必須配備指導教師。
2. 指導教師資格條件。
（1）具有認真的工作態度，豐富的專業知識，熟悉電大教學情況。
（2）具有相應專業本科及以上學歷，且有中級及以上專業技術職務，具有3年以上相應專業教學經歷或實際工作經歷。指導教師由分校遴選和確定，其資格審查由市電大經管學院審批並備案。
3．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好社會實踐的全過程。
4．一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人左右為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業餘）指導教師指導學生數根據情況酌減。
三、考核與成績評定
1．考核內容。
（1）社會調查時的基本情況與表現；
（2）調查報告的內容與文字表達。
2．成績評定辦法。
（1）由個人填寫社會實踐考核表，寫明參加教學實習的基本情況。由被調查單位簽署意見並蓋章，由指導教師簽署意見並以百分制給出初評成績。教學單位負責審核調查報告，並填寫「社會調查（實習）成績評定表」報市電大專業實踐教學指導小組驗收。
（2）成績評定依據：學生參加社會實踐活動的實際效果、綜合運用專業知識撰寫文字材料的水平，在社會實踐過程中的表現以及實踐單位的鑑定意見。社會調查的成績評定採用百分制。
成績評定可按如下權重評判：調查內容選題（佔10分）、觀點是否正確和明確（佔35分）、材料是否豐富和翔實（佔35分）、邏輯是否嚴密以及結構是否嚴謹（佔10分）、語言文字是否流暢清楚（佔10分）。90分（含90分）以上者為優秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。
（3）凡字數不足、內容不全、未參加社會調查、未達到社會調查必需課時、調查過程記錄不完整、未提交反映社會實踐成果的文字材料、調查內容不真實、抄襲造假者按不合格處理。
3．調查報告經審核合格後給予3學分。
注：社會調查檔案包括調查報告正文乙份；經指導教師審定過的調查報告初稿、調查提綱（調查計畫）、調查過程記錄等內容，必須真實地反映調查報告寫作的全過程。
第二部分專業課程知識綜述及個人應用研究報告工作實施方案
專業課程知識綜述及個人應用研究報告，是要求學生比較全面掌握本專業核心課程知識、基本原理和體系結構，將專業知識運用於實際工作，用於指導實際工作，真正達到理論與實踐相結合的目的，培養學生分析問題、解決問題的能力。為了進一步推進綜合實踐性教學環節的改革，天津電大特制定如下方案。
該研究報告作為畢業**（設計）的替代方式應限定不少於，且不少於3門核心專業課程，並且要在報告中體現學用結合原則。（3門核心專業課程綜述不少於，聯絡個人實際情況的學用結合方面不少於。）
一、專業課程綜述(不少於三門核心專業課程，約左右)
該部分專業課程綜述應指導學生梳理總結所學的核心專業課程知識，並搞清自己核心專業課程知識的長短處所在，為下面的選題做好核心專業知識準備，力求把相關的各門專業課知識與其所選畢業實踐形式有機結合。專業課限定如下：
1．貨幣銀行學核心知識及其學習收穫(必選)
2．商業銀行經營管理學核心知識及其學習收穫(必選)
3．金融市場核心知識及其學習收穫
4．國際金融核心知識及其學習收穫
5．金融企業會計核心知識及其學習收穫
6.企業金融行為核心知識及其學習收穫
個人應用問題研究部分應聯絡個人實際情況的應用且不少於。
二、專業課程知識綜述及個人應用研究報告指導工作規範細則
1.各分校（工作站）、直屬學院要做好畢業實踐環節各項工作的安排，包括確定畢業實踐領導小組、畢業實踐環節各項工作安排和參加畢業實踐學生人數。填表一式三份，於畢業學期的前一學期第18教學週報市電大經管學院審批。
注意：凡修完本專業全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經申請可參加畢業綜合實踐教學。
2．各分校（工作站）、直屬學院要做好聘請指導教師的工作。填表一式三份報市電大經管學院審批。
注意：指導教師資格條件。
（1）具有認真的工作態度，豐富的專業知識和較高的業務水平，熟悉電大教學情況，指導教師只能指導相關專業的畢業綜合實踐。
（2）具有相應專業本科及以上學歷，且有中級及以上專業技術職務，具有3年以上相應專業教學經歷。專職教師指導學生不得多於15人，兼職教師指導學生不得多於10人。
3．各分校（工作站）、直屬學院所聘指導教師由市電大經管學院統一組織培訓並在市電大備案，未參加培訓者不得參加指導工作。
注意：對指導教師的職責要求。
4．指導教師嚴格按照《指導教師要求》開展工作，指導學生確定選題。各單位填寫「選題申報表」，分校（工作站）、直屬學院專業責任教師對於**題目進行審核、簽署意見後，於當學期第2周上報市電大經管學院專業實踐教學指導小組備案。
三、專業課程知識綜述及個人應用研究報告成績評定標準
1. 專業課程知識綜述及個人應用研究報告成績評定分為優、良、中、及格、不及格五等，取得及格以上成績者獲得綜合實踐環節規定的5學分。
2.各等成績評定標準
優（90-100分）：觀點鮮明，有所創新；論點與材料統一；結論鮮明；層次清晰，結構完整；文字準確、流暢、生動。
良（80-89分）：觀點正確；論點和論據基本統一；結論準確；層次清楚、結構完整；文字表達流暢。
中（70-79分）：觀點正確；論證比較充分，結論合理；層次清楚，結構完整；文字表達清楚。
及格（60-69分）：觀點正確；論據材料一般；結論明確；層次較為清楚，結構較為完整；文字通順。
不及格（59分及以下）：有下述情況之一者為不及格：
（1）沒有體會及應用部分的內容，或該部分內容少於的；
（2）確認為抄襲之作，如雜誌上抄襲的文章、網上**的文章等；
（3）沒有結合指定的三門課程進行綜述；
（4）課程綜述的內容少於的。
四、畢業綜合實踐環節驗收
金融專科的驗收擬實行分校專業責任教師具體負責的全員驗收和報送市校經管學院負責隨機抽查抽驗（不少於30%）的兩級負責制。按照有關規定，市校將對分校全員驗收後不合格的社會調查、課程綜述將酌情降檔或按不及格處理。對弄虛作假屬實的情況及其他相關事項，按照天津電大教務處有關檔案執行，可向天津電大教務處和經管學院諮詢。
各分校（工作站）、直屬學院做好對畢業學生的組織和管理工作。為每一位學生建立畢業綜合實踐檔案應包括社會調查、專業課程知識綜述及個人應用研究報告等。
社會調查包括調查報告正文乙份；經指導教師審定過的調查報告初稿、調查提綱（調查計畫）、調查過程記錄等內容，必須真實地反映調查報告寫作的全過程。
專業課程知識綜述及個人應用研究報告，包括專業課程知識綜述及個人應用研究報告正稿乙份、經指導教師批改過的專業課程知識綜述及個人應用研究報告撰寫過程若干稿件（至少兩份）等內容，檔案必須真實地反映綜述寫作的全過程。
五、完成計畫
應由學生填寫時段的具體完成內容日程表。（約左右)
1． 月日前完成畢業實踐選題報告。
2． 月日前完成一稿。
3． 月日前完成二稿。
4． 月日前完成三稿。
附件1：金融專科畢業生完成畢業綜合實踐自治要求
金融專科畢業生完成畢業綜合實踐自治要求
一、學生本人應在指導教師的指導下，結合自己的實際情況，認真、慎重地做好自己的畢業綜合實踐。切記專業對口、綜合運用專業所學課程內容、聯絡實際、鼓勵學術創新，解決實際問題。應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語言通順。
二、學生本人應在指導教師的指導下獨立完成畢業綜合實踐，杜絕一切抄襲、代筆、剽竊等弄虛作假行為。
三、學生撰寫畢業綜合實踐報告應具備學術文體的一般特徵。切不可將調查報告、工作總結等非學術文體的文章作為畢業綜合實踐報告提交。
專科會計綜合實踐環節教學工作實施方案
專業課程知識綜述及個人應用研究報告 整體不少於 要體現學用結合原則。具體要求如下 第一部分 專業課程綜述部分限定五門核心專業課程，可從中選擇兩門課，整體不少於。該部分專業課程綜述應指導學生梳理總結所學的核心專業課程知識，並搞清自己核心專業課程知識的長短處所在，專業課限定如下 1 基礎會計核心知識及其...
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