【摘要】本文基於獨立學院經濟數學課程建設與教材建設，結合教學改革的實踐、教材編寫的嘗試，淺述幾點關於獨立學院經濟數學教材建設的意見。
【關鍵詞】獨立學院；經濟數學；教材建設；教學改革
經濟數學是高等院校經濟管理類專業重要的基礎課。通過本課程的學習，一方面要求學生掌握微積分、線性代數、概率統計等課程的基本概念、基本理論、基本運算技能，為後續課程的學習打下良好的數學基礎；另一方面通過學習要培養學生抽象思維能力、邏輯推理能力等，並熟練運算數學知識分析各種經濟現象，解決經濟管理領域的實際問題。隨著社會的進步、學科與知識的進一步滲透與交融，新時期的管理類人才不但要熟悉經濟理論和管理模型，更重要的是能運用數學工具分析經濟現象、洞悉和挖掘經濟活動趨勢。
因此，在高等教育進入大眾化教育階段，培養具有數學應用能力的管理人才越來越重要，經濟數學的教學改革也勢在必行。《經濟數學基礎》教材建設是獨立學院基本的教學建設之一，更是經濟數學精品課程建設的重要組成部分，教材作為體現教學內容與教學方法的知識載體，是承載教學改革種種思路並傳導至教學物件的主要方面，因此，獨立學院經濟數學教材建設之於教學具有重要的意義。
一、獨立學院經濟數學教材編寫的必要性
1、現有教材不能滿足專業綜合改革需要。經濟數學是高等院校經濟、管理相關專業必修的課程，作為應用性較強的公共課，它對於經濟學類和管理學類相關專業課程體系的構建、專業人才培養定位起到較大作用。根據學院培養應用型人才的定位，在學院「3+1」人才培養模式、經濟管理系各專業的「11342」人才培養新思路下，由於課程設定的整合、優化，原有教材不論是課程體系、教學內容，還是教學課時數，都不能滿足管理類各專業的教學改革的需要。
2、現有教材不利於獨立學院教學方法改革的實施。在高等教育進入大眾化教育階段，獨立學院新生的數學基礎與「一本」、「二本」學校的學生存在一定差距，加之基礎教育進入高等教育的適應期還有一段時間，從心理學角度來看，此時學生一旦在學習上遇到較大困難，對後續的課程的學習會產生不良影響，所以適合獨立學院學生的教學方法和教學內容的教材，就顯得尤為重要。
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