名詞解釋
心理學：是研究心理現象及規律的科學。
認識過程：感覺、知覺、記憶、想象和思維都是屬於對客觀事物的認識活動，在心理學上的稱謂。
心理過程：認識過程、情感過程、意志過程統稱為心理過程。
個性差異：人們之間的個性差異主要體現在個性傾向性和個性心理特徵。包括需要，動機、興趣、信念和世界觀等。
個性心理特徵：是個性的外在表現，包括能力、氣質和性格。
注意：是心理活動對一定物件的指向與集中，指向性和集中性是注意的兩個基本特點。
有意後注意：指有預定的目的，不需要意志努和的注意。（又稱隨意後注意）
注意的廣度：（又叫注意的範圍）指在同一時間內人所能清楚地覺察到物件的數量。
注意分散：也叫分心。
感覺：是對直接作用於感官的客觀事物個體屬性的反映。
知覺：是對直接作用於感官的客觀事物整體屬性的反映。
記憶：是人腦對經歷過的事物的反映。
思維：是人腦對客觀事物概括的間接的反映。
發散思維：又叫輻射思維或求異思維）
動機水平：指對問題解決的迫切程度，它決定於被主體解決問題的需要所誘發的情緒狀態。
原型：在解決問題時，對於新假設的提出有啟發作用的那些事物。
遷移作用：指原有的知識經驗在新情況新問題中的應用。（正遷移、負遷移）
定勢：指人在進行心理操作活動中的一種準備狀態。
想像：是人對已有表象進行加工改造而創造新形象的過程。
幻想、理想、空想p46
意志：（意志過程）：是人自覺地確立目的，並根據目的支配調節自己的行動，克服各種困難的實現預定目的的心理過程。
個性：主要是指乙個人的整個精神面貌，即具有一定傾向性的心理特徵的總和。
需要：是對客觀事物的要求在頭腦中的反映。
動機：是直接推動人進行活動，達到某一目標的內部動力，也是激勵人行為的原因，是以需要為基礎的，但動機產生還必須有外部刺激的作用。
興趣：是個體積極**某種事物的認識傾向。
能力：指直接影響活動效率並使活動順利完成的必備的個性心理特徵。
氣質：指受先天因素影響較大的，表現在心理活動和行為動力方面穩定的個性心理特徵。
氣質的動力性特徵：指心理活動發生的速度，強度和指向性。
性格：是人對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式中所表現出來的個性心理特徵。
角色衝突：指圍繞角色目標而產生的相互排斥相互防礙的鬥爭。
心理調適：就是在衝突中減輕壓力，保持正常反映狀態的心理過程。
學習：廣義上：是人和動物憑藉經驗引起的傾向或能力的相對永續性的變化過程。狹義上，是人類的學習。
成熟：是指個體生理方面的發展，包括個體的各種生理組織結構和機能以及本能行為，也即個體的生物學方面的發展。
變式：是為學生提供感性材料或事例時，經常變換呈現形式。
知識的鞏固：就是採取某些強化措施，使學生對所學知識進行有效識記，並持久保持的過程。即把所學的知識牢固地保持在頭腦裡。
技能：是通過練習而鞏固的，自動化了的動作活動方式或智力活動方式。
智力技能（又稱心智技能）：是反映借助於內部言語在頭腦中以完善、合理的程式進行的並近於自動化了的智力活動方式。
學習遷移：是指學習一種知識、技能對學習另一種知識、技能產生某種影響
正遷移：是指一種知識、技能對另一種知識、技能的掌握產生積極的影響，即起促進作用。
負遷移：指一種知識、技能對另一種知識、技能的掌握產生消極影響，即干擾作用。
思維定勢：指過去思維活動的經驗使當前思維活動處於一種準備狀態。
逆向遷移：是指後學習的知識、技能對先前學習的知識，技能產生影響。
學習策略：學習者對學習目的的認識、學習方法的採用以及對學習過程的調控過程。
元認知：指對認知的認知。
元認知體驗：是個體伴隨認知活動而產生的認知體驗或情感體驗。
元認知監控：指個體在認知活動進行過程中，對自己的認知活動積極進行監控，並相應地進行調節，以達到預定目的。
記憶策略：指在元認知的作用下，具體調節記憶方法的策略。
規則的發現學習：指在教學情境中，教師先呈現規則的若干例證，然後，讓學生在例證中概括出一般規則的學習方式。
品德：指個人依據一定的社會道德準則行動時所表現的穩定特徵成傾向。
教師招聘考試心理學名詞解釋
1.心理學 是研究心理現象及其發生發展和活動規律的科學，其研究物件就是心理現象。2.實驗法 這是有目的 有計畫進行的人為控制一定條件或創設一定情景以引起或改變被試的某些心理活動而進行研究的一種方法。3.觀察法 這是研究者在日常生活等自然條件下，有目的 有計畫地通過被觀察者的各個外部表現和行為來了解其...
教育心理學名詞解釋
第一章概論 1 心理學 08.10 04.04 是一門以解釋 和調控人的行為為目的，通過研究分析人的行為，揭示人的心理活動規律的科學。2 意識流 08.04 機能主義心理學的創始人詹姆斯批評構造主義心理學指靜態地研究意識的元素，而忽略了意識的連續性，意識是像水流一樣的，他稱之為 意識流 3 現場實驗...
管理心理學名詞解釋答案
13 組織結構 組織結構是管理主體形式管理職能，經過設計而形成的相對穩定的結構模式。組織內外環境變化，是組織結構變化的決定性條件。14 社會知覺 是主體對社會環境中關於個人和團體特徵的知覺，包括個人知覺和人際關係知覺。15 群體壓力 群體有一種迫使其成員在態度與行為上與其他成員一致的壓力存在，這種壓...