2023年遼寧教師資格考試心理學章節考點總結 9

2021-10-22 09:59:31 字數 444 閱讀 5075

14、應對指個體在面臨壓力時為減輕負面影響做出的認知和行為的努力過程,包括任何消除或減弱應激源的努力,無論是健康的還是不健康的,有意識或潛意識的 ,現實傾向的或非現實傾向的,二應對方式是指個體在面對挫折和壓力時所採用的認知和行為方式,又可稱為應對策略或應對機制

15、應對具有如下特徵:情境性,過程性,策略性、反映性中介調節性。

16、利他行為是一種自發形成的吧幫助別人當作唯一的目的,切不期望任何外在籌賞的社會行為

17、利他行為的表現形式多種多樣,可以依據不同的標準分類:從理論上看,可以分為生物性利他行為和心理性利他行為。從機能範圍看,分為親屬性利他行為、互惠性利他行為和平衡性利他行為。

從情景狀態上看分為緊急性利他行為、急需性利他行為和觀察性利他行為;從行為動機上分,可分為自我利他行為和純利他行為。

18、影響利他行為的主客觀因素比較多,主要把他們歸納為:利他者、情境、受助者和社會文化因素。

2023年遼寧教師資格考試心理學章節考點總結

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