二、課程教學內容與基本要求
1， 設計管理基本教學理論框架（16課時）
a, 設計管理基本概念;設計資源，引進設計，相關人員與設計觀點;設計政策
b,設計策略（公司、產品、市場）;設計審核，設計評價
c,設計組織與相關成員
d,設計規範，設計標準
e,設計作業管理;設計專案管理;設計程式管理
f,行銷設計
2， 以新產業開發和新產品開發的全案策劃匯入課題研究，以模擬或真實的社會課題來展開課程教學（32課時）
三、學時分配表
四、作業
以教師設計研究課題為導向以課題小組的形式完成相關的研究和策劃工作，**撰寫或專題研究報告，通過個人報告、專案製作、課堂演示文稿等方式進行評估。
3-5人乙個小組，選題方向：
1， 策劃一款新產品的發布，從概念衍生，到概念確定，到產品設計，到市場方案的確定，可以有各種形式的展現；
2， 選乙個品牌（或者企業），對其進行形象設計的更新，包括產品到產品定位、市場策略的延展；
五、課程考核
通過學生課程學習的相關過程中的表現及最終考試成績來進行綜合評價，考核方式為開卷考試，隨堂考試。平時成績和考試成績分別佔50％＋50％。
六、教材及主要參考書
[1] 劉和山、陳華新、李豔、曲振波，設計管理，[m]，北京，海洋出版社，2009-10年;
[2] 李豔，設計管理與設計創新:理論及應用案例[m]，北京，化學工業出版社，2009-08年;
執筆：巫建
審閱：戴娜娜
審定：王儀明
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