領導重視真抓落實全面推進職業生涯規劃活動開展
河南城建學院
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好！
首先感謝教育廳領導向我院提供了這個向各位領導、老師學習交流的機會，下面我結合我院實際情況，將近幾年來我院在大學生職業生涯規劃活動開展過程中的一些心得體會向各位做一匯報，不當之處，請多提寶貴意見：
一、領導重視，為職業生涯規劃活動的開展提供了保障。
1、建立制度，為職業生涯規劃開展提供了制度保障。
我院早在2023年就引入了大學生職業生涯規劃理念，並把大學生就業指導作為乙個系統工程進行建設，建立健全了各項制度，完善了大學生就業服務體系。目前，我院已經形成「以人為本，以市場需求為導向，以專業化的就業指導隊伍為基礎，以服務為宗旨，以職業生涯規劃、就業觀念引導為重點」的就業工作體系。多年來，學院高度重視大學生職業發展教育指導工作。
幫助學生樹立競爭意識、危機意識、職業規劃意識，引導他們在努力學習文化知識的同時，發掘自身的潛力，學會科學定位發展方向，做好職業生涯設計，提高他們的就業競爭力和綜合素質，從容面對日趨激烈的就業競爭。
2、經費投入到位，為職業生涯規劃開展提供了物質保障。
我院高度重視畢業生就業工作，投資近百萬元成立了就業指導服務中心，中心辦公面積1200平方公尺，設有專門的諮詢室、接待室、資訊查詢及測評室、洽談室、遠端招聘室及能容納近百人的多功能廳，還配備了資訊發布電子屏等設施，辦公裝置齊全，為學生就業提供了完備的硬體設施，能夠實現資訊共享、政策發布、網上招聘、遠端面試、指導諮詢等服務功能。同時還累計投入5萬餘元加入了全國大學生就業衛星專網和「飛途職業導航平台」，這些都為職業規劃活動的開展提供了必要的硬體設施保障。
二、廣泛宣傳，在全體學生中普及職業生涯規劃理念。
近年來，我院採取多種措施，加強大學生職業發展和就業教育工作。隨著大學生就業市場化程度的迅速提高和大學生職業發展教育的逐步興起，我院不失時機地把職業發展教育，作為引導大學生成長成才的突破口。通過課堂教學、專家報告、座談研討、社團活動、社會實踐、實施素質拓展計畫等多種形式，從世界觀、人生觀、價值觀、成才觀、就業觀、能力和素質培養等方面對大學生進行職業發展教育。
將就業指導課列入培養計畫和必修課程，通過每週
二、周四**全國大學生就業教育衛星專網講座，開通飛途職業導航平台測評，邀請專家做專題報告等形式，同時配備專業教師，從事教學和理論研究工作，加強職業規劃課程建設，組織專業教師開展學習交流和研討活動，在此基礎上加強師資隊伍的專業化建設，保證了大學生職業發展和就業教育的需要。同時，我們還成立了大學生職業生涯規劃協會，通過學生組織，進一步深入宣傳職業生涯規劃理念，從而使我院有更多的同學對職業生涯規劃有乙個更清楚的認識。
三、精心組織，確保每次職業生涯規劃大賽取得圓滿成功。
為了更好地推進職業發展和就業教育，積極推動大學生自我教育，激發大學生發展潛力。我院在對學生進行理論教育的同時，注重通過多種途徑引導學生進行自我教育、自我提高。依託全國、全省組織的「大學生職業生涯規劃」大賽活動，引導學生積極投入到比賽當中，以賽促教。
認真組織學生參加「航天杯」首屆中國大學生職業規劃大賽、河南省第二屆大學生職業生涯規劃大賽，我院也自2023年開始，連續三年組織我院第
一、二、三屆大學生職業生涯規劃大賽活動，累計報名參賽學生人數達到6千人次，在專業老師的指導下，開展相關活動，實現自我鍛鍊和自我發展，收到了良好效果。在「首屆中國大學生職業規劃設計大賽」暨河南省「網通杯」首屆大學生職業規劃設計大賽中，我院共有三名選手參加了河南省總決賽，其中電氣工程系王盼同學獲得河南省「十佳職業規劃之星」稱號，王天初、趙偉鵬2名同學榮獲優秀獎。在河南省第二屆大學生職業生涯規劃大賽中學校預選賽中，我院共有2600多名學生利用飛途職業導航平台進行註冊報名，並在網上進行了測評，最後評選出30優秀選手，學校投入近兩萬元組織他們赴新鄉萬仙山素質拓展訓練基地進行了為期3天的拓展訓練，進一步培養了同學們的團隊協作意識。
最後，我院共有五名選手參加信陽分賽區比賽，有兩名選手晉級全省總決賽，並最終榮獲河南省總決賽二等獎、三等獎。去年，我院又精心組織了我院第三屆大學生職業生涯規劃大賽，邀請了省教育廳、企業單位和兄弟高校有關專家擔任評委，高質量的完成了大賽，評選出我院十佳規劃之星和優秀獎選手二十名。今年的大賽，我們正在積極的準備當中，目前系部選拔賽已經完成。
四、做好跟蹤，把職業生涯規劃落到實處。
職業生涯規劃大賽的目的是為了引導學生以科學的態度規劃自己的職業生涯,合理地進行職業定位,樹立自己明確的奮鬥目標和努力方向。因此我們就不能僅停留在比賽的活動形式上，而是要將該項活動落到實際行動中，去合理引導學生按照規劃定位自己的人生目標和發展方向。我院開展職業生涯規劃活動以來，不僅在比賽形式上取得了一定的效果，而且為每次參加比賽的同學建立了專門的檔案，對他們進行後續跟蹤服務，以方便幫助他們進行規劃調整。
根據我們跟蹤的情況，目前有80%的同學均能按照自己當初規劃的目標有序的發展。如第一屆大賽的王盼、趙偉鵬、第二屆大賽的黃遂、崔增華等同學，分別實現了考取研究生和專公升本進行繼續深造，這也為他們今後朝著自己既定的目標努力奠定了堅實的基礎。
總之，我們始終認為職業生涯教育在實施的過程中要注意教育的連續性、針對性和實效性，要從學生一入校就幫助他們認識專業的特點以及將來對應的職業，著重培養他們的職業意識，樹立職業理想，依據學生的身心特點和能力傾向，引導他們進行自我完善和塑造，培養和發展與其職業目標相適應的素質優勢，從而使學生盡快實現就業理想。
以上使我們在幾年來開展職業生涯規劃活動中的一些粗淺認識，不當之處，請批評指正。
謝謝大家！
職業生涯規劃職業生涯規劃手冊
目錄第一章總則 2 第二章職業生涯與規劃管理辦法 2 第三章管理職務任免辦法 4 第四章技術職務評審辦法 6 第五章業務職務評審辦法 11 第六章一般管理職務評審辦法 14 第七章附則 15 附表1 員工職業生涯規劃表 16 附表2 員工能力開發需求表 20 附表3 管理職務晉公升申報表 24 附表...
職業生涯規劃
三 解決自我分析中的劣勢和缺點 儘管自己有的時候缺乏信心，恆心和毅力，但是憑藉自己的熱情和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養起自己 的恆心。自己在未來的發展中應該充分重視一下性格的轉化，應該正確處理內向與外向的關係。在人際交往中應該發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關係，這樣既能廣交朋友又能...
職業生涯規劃
目錄引言 1 1 知己 自我認知 2 1.1個性特點 2 1.2職業價值觀 2 1.3職業興趣 2 1.4職業能力 2 1.5自我認知小結 3 2 知彼 環境評估 4 2.1行業分析 4 2.2職業分析 4 2.3職業環境分析 4 2.4 swot分析 5 2.5最終目標線路敲定 5 3 計畫 分期...