2012高考語文
今日導讀
1．高考語文材料作文題的寫作策略點撥（一）
2．高考語文材料作文題的寫作策略點撥（二）
3．高考語文材料作文題的寫作策略點撥（三）
4．高考語文材料作文題的寫作策略點撥（四）
第1幀高考語文材料作文題的寫作策略點撥（一）
福建高考作文題目已經連續兩年採用材料作文的命題方式，掌握材料作文的寫作技巧對2012屆考生來說，無疑具有相當的意義。在平常的作文訓練中，我們該怎樣審題、立意、謀篇、行文，才能在「基礎分＋拓展分」的評分模式下獲得較高的拓展分？這都需要我們認真思考。
首先，審題、立意在作文寫作中具有極為重要的意義：審題、立意出現偏差，作文也就會建於流沙之上，即使其他方面再出色，也會回天乏力。
材料作文的審題，一般以找到最佳角度為宜——雖然，我們一直在強調新材料作文的開放性，但無論如何開放，總還是會存在乙個悖論：在閱卷時還是會有最佳立意的意識在作用。一般來說，我們面對材料時，盡量不要在犄角旮旯裡找乙個小細節立意，而應當將找到能涵蓋整個材料的立意為目的。
具體來說，一要注意物與人之間的關係，立意一般情況下取人物為焦點，而不應當取物體為焦點；二要盡量取主要人物為立意點，而不是取次要人物為立意點；三要以主要人物的「命運」轉折點為立意點，以此來統攝其他故事細節。當然，以上所談主要是以故事性的材料為基礎的，其他型別的材料，在做法上可能會略有區隔，但一致性要大於差異性。
第2幀高考語文材料作文題的寫作策略點撥（二）
其次，材料作文的謀篇布局上要注意以下幾點：第一，要入題迅速，盡量在第一段內點清主旨，而不要將點題句放在文章的中間或末尾；第二，要分析題目中所給的材料，交代立意的由來。這一部分篇幅也不能過大；第三，文章的主體部分要明晰可辨，是分論點引領的橫向或縱向展開模式，還是採用一正一反的辯證展開模式，必須要讓閱卷者一眼看透，不要雲遮霧罩；第四，昇華主旨的段落，不要過於拖沓，不要節外生枝，要扣題引申，不能蹈空跑題；最後，結尾盡量簡短有力，要有餘味，不要空喊一些華而不實的濫調口號。
總之，要用條理清晰的文章來展示思考的深刻、縝密，以此來得到「深刻」一點上的拓展分。
第3幀高考語文材料作文題的寫作策略點撥（三）
再次，材料作文的取材上要注意「豐富」與「創新」兩點。也就是說，第一，文章裡要有實在的例子，而不要一味的泛泛而談；第二，在平常的素材積累中，要注意多選取有價值的材料，少用一些陳詞濫調的素材，如一些在考場上反覆使用的素材：屈原沉江，牛頓頭上的蘋果等等。
當然，作文素材的運用一定要注意其前提：恰當的材料才有價值，如果所用的材料根本與主題無關，或者聯絡起來很是牽強，那還不如不用這些材料。
同時，材料的敘述上也要注意講求。有些同學在素材積累上生吞活剝，不能根據題目靈活地改變敘述方式，而是很是生硬地鑲嵌進作文中，這樣素材的價值便會貶低。
第4幀高考語文材料作文題的寫作策略點撥（四）
最後，作文的行文中要注意不同句式的選用，如問句與陳述句的交叉使用；要注意修辭手法的運用，如排比、引用、反問等修辭手法的使用往往會令文章增色不少。這樣才能離「優美」這個得分點近一些。
當然，修辭的前提是行文要通順，如果連通順都達不到，那再多的修辭也是無用的，反而令文章顯得華而不實。
另外，特別要強調的一點是，材料作文標題的擬定也是非常重要的。乙個漂亮的標題，往往會令人眼前一亮；而乙個笨拙、不准的標題，往往會令閱者對文章的價值產生懷疑。我們在擬標題時，一般情況下要考慮兩個問題：
第一，要能反映中心思想，反映主論點。換句話說，要在標題中盡量鑲嵌上主論點的關鍵詞。第二，要美觀，富有文采。
要做到這一點，盡量要用乙個修辭手法。如去年的滿分作文《熱愛誕下創造的嬰孩》，便是嵌入關鍵詞「熱愛」和「創造」以顯其立意準確，以修辭性的句子來顯其文采的。
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