請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於的文章。不得套作，不得抄襲。
【寫作指導】今年的天津作文題不需要審題，抓住「看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考……」材料後的引導語直接命題比較好。有如下角度：
（1）水的啟示----談談「幸福」 批評現象：身在福中不知福。
（2）談談「愛」----如父愛、母愛批評現象：不珍惜父愛、母愛
由此類推：談尊重、談紀律、談文明禮貌語言等等。
文體應當以議**為主。
4、山東題：閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於的文章。
「惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。
」——孫中山
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。
【寫作指導】這個題目有點兒大，有點空，不容易寫。
抽取材料的核心內容是：青年學生須以改革發展為己任，不放棄，不退縮，奮力向前，必將成功。
5、浙江題：閱讀下面的材料，按要求作文。
作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫「23號」。她的班裡總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
但在父親劉繼榮眼裡，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
她輕輕地說：「媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。」
請以「站在路邊鼓掌的人」為話題，寫一篇不少於的文章。不得套作，不得抄襲。
【寫作指導】以「站（坐）在路邊鼓掌的人」為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數考生有內容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達方式完成作文，適合不同文體寫作優勢的考生。
從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現了時代精神，「鼓掌」可實可虛，可以激發考生的想象，開啟考生的寫作思路，考生是能夠根據自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的。
考生從自己的生活體驗和感受出發來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。
從內容角度看，命題符合學生實際，考生有話可說，都能聯絡自己的生活體驗和生活感觸，「鼓掌」可實可虛，實質是人生的理想、價值、生活態度、思想情緒的外顯，確定「為何鼓掌」「鼓掌的意義」是審題和寫作的關鍵。因此，如何由表及裡，體現自我對於人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質。總體看，這個題目有利於尖子生發揮，拉開距離。
高分的作文應該有比較深刻的思想內涵，尖子生有內蘊的才能寫得好。
6、廣東題：閱讀以下的文字，根據要求作文。
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀裡。我以為，人們在每乙個時期都可以過有趣而且有用的生活。
」上面的此案料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自擬標題，自定文體。2、不少於800自。3、不得套作，不得抄襲。
【寫作指導】兩則材料，在思想內容上關注理想，立足當下，各有側重，不論是選擇生活，還是被生活選擇，都涉及有理想、關注現實、奮發向上的人生觀，每個人對此都會有自己的思考。
第一，考生可以選擇貼近現實，貼近日常生活的興奮點，有趣有用，這就非常廣闊，將考生個人的興趣充分表達出來；考生也可以選擇穿越時空，將自己超越現實條件而對生命價值的思考與追求表達出來；此外，考生結合現實與理想的關係，表達自己的思考都是可以的。
第二，今年材料作文給考生的思維，立意的多向豐富性留有很大空間，考生可以在寫作中多角度思考，自由發揮；同時這則材料也有利於選拔善於思考，富於創新性表達的優秀考生。
第三，考生對文體的選擇更加自由，可以發揮自己擅長的文體寫作水平，不論是議**、散文、記敘文都是合適的。我相信考生能夠寫出令自己較為滿意的文章。
7、新課程題（河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆）：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於的文章。（60分）
船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。
漆工說：「工錢已給過了」。船主說「這是感謝補漏洞的錢。
」漆工說：「那是順便補的。」船主說：
「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！」
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】新課程作文題應該說是最具有寓意的材料作文題了，延續了可寫性強的一貫特點。角度有：
（1）漆工的角度可寫性最強：順便補漏洞，幹了職責以外的事，且不張揚，不求回報。a、職責有內外的區別嗎；b、修補漏洞、杜絕不良人人有責任；c、做好事不張揚、不求回報；d、和諧社會需要人人盡力；e、莫以善小而不為；f、小漏洞和問題如果不及時處理，必將危及整體發展。
等等。（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以應有回報。這是社會和諧發展的必要條件。
（3）船有象徵意義：船、漏洞、出海平安歸來共同構成十分積極的象徵意義。
肯定是寫成議**比較好。
8、北京題：閱讀下面材料，按要求作文。
火車巡邏員老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。
請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。
【寫作指導】在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。這體現了默默無聞、無私奉獻 、愛崗敬業 、熱愛勞動、忠於革命，忠於黨 、釘子精神等雷鋒精神。應當說北京的這道題很好寫，如歌頌和讚揚平凡中的偉大、敬業愛崗、無私奉獻等精神。
9、大綱卷題（貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、**、河北、廣西）：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於的文章。（60分）
週末，我從學校回家幫著幹農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。
媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！」
我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄髒衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】抓住材料最後媽媽的話，寫準確不難。
媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄髒衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。
顯而易見，核心話題是「丟掉多餘的顧慮」。
10、江蘇題：閱讀下面的材料，按照要求作文。
母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)
為什麼我的眼裡常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。(艾青)
在這些神聖的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛湧出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裡，他們的事蹟裡，就可看到生命從沒像處於憂患時的那麼偉大，那麼豐滿，那麼幸福。(羅曼·羅蘭)
----請以「憂與愛」為題，寫一篇不少於文章。
【寫作指導】關係性命題作文，以議論為主，重點是找到「憂」與「愛」具體內容，並且正確把握二者的關係。「憂」的事情有很多，比如與身邊同學的事，家庭的事，甚至國家的事，「愛」則側重愛心。憂是一種社會責任，是一種歷史使命，有了責任感和使命感，對家庭、社會和生活就會充滿愛。
正所謂「憂之愈切愛之愈深」。有了憂患意識，就會發現問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進生活中一些不良現象的改變。
11、江西題：閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說，不要老想著你沒有什麼，要想到你擁有什麼；也有人說，不要老想著你擁有什麼，要想到你沒有什麼。對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1) 必須寫議**。(2) 不少於。(3) 不得透露個人相關資訊。(4) 不得抄襲，不得套作。
【寫作指導】因為材料簡單，內容明確，作文體裁明確，所以江西的作文題寫作關鍵是寫出明確的議**觀點。依據材料的引導，可以寫出下列觀點：
（1）將第乙個「有人說」作為靶子：在物質需求方面要「知足常樂」，批判被物慾扭曲種種現象。
（2）將第二個「有人說」作為靶子：在精神需求方面要「永不知足」，樹立積極探求、學習上進的人生態度。
說透了，作文命題人是想通過這樣的題目來引導考生思考如何對待物質追求和精神追求等方面的問題，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
12、重慶題：閱讀下面材料，按要求作文。
這是乙個發生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。 突然，門開啟了，工廠保安走進來救了他。
事後有人問保安：「你為什麼會想起開啟這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！」 保安說：
「我在這家企業工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一乙個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。」「今天，他進門時跟我說過『你好』但一直沒有聽到他說『明天見』。」「我每天都在等待他的『你好』和『明天見』，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。
」請根據上述材料，自擬題目，文體不限，字數。
【寫作指導】俗話說，贈人玖瑰，手有餘香。材料中的工人每天與門衛師傅的打招呼看來是一件極其細小的事，實質上卻體現了人與人之間的一種尊重、平等與友愛。這種習慣了的小事情，卻成了這位師傅獲得救命的唯一線索。
生活小事件蘊含了社會大道理，值得寫。
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北京卷北京過去有許多老規矩，如出門回家都要跟長輩打招呼 吃菜不許滿盤子亂挑 不許管閒事 笑不露齒話不高聲 站有站相坐有坐相 作客時不許隨便動主人家的東西 忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有陸續把一些老規矩重新...
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