如何指導小學生寫字的習慣

【摘要】書寫是我們語文教學活動中一項重要的內容，也是最基礎的內容。特別是學生的寫字姿勢、寫字技巧、寫字速度更是我們指導的重點。《語文課程標準》「階段目標」中要求：

喜歡學習漢字，有主動識字的願望，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫端正、規範、整潔。

對於小學生來說，寫字不僅可以鞏固識字，還可以陶冶情操，形成審美意識，養成良好的習慣，提高文化素養。寫字和寫字能力的培養是第一學段語文教學的乙個重點。

【關鍵詞】小學生；學習方法；寫字習慣

小學生的寫字教學一直是讓老師頭疼的事。特別是一年級的第一學段的寫字要求，就突出乙個「好」字。要求學生一開始寫字就要做到「書寫規範、端正、整潔」，同時要求寫字姿勢「正確」所以，教師對學生的寫字指導就顯得尤為重要。

但是如何對學生的書寫進行指導呢？根據我多年的實踐，總結了以下幾個方面，讓我們相互交流。

一、生認識到寫好字的重要性

因為漢字書寫問題，僅北京每天就有十萬份「瞎信」發不出去；尤其是好多醫生的處方都是「天書」難辨。在中小學教育中，能寫好字的學生不足5%，能達到書法要求水平的不足10‰。就連關係到公升學命運的考試答卷同樣是信手亂塗，潦草難辨。

這種現象不僅存在於中小學生之中，而且還嚴重存在於大中專、研究生、國家幹部、公務員及部隊之中。

鑑於以上原因，引起國家教育主管部門的高度重視，2023年6月10日《中國教育報》報道，「為促進學生把字寫好，高考設立捲麵分，」說明寫字已進入高考，這是一項促進學生寫好漢字的有利措施。

作為老師，我們應該在教授學生識字、認字的過程中有意的引導學生了解古人造字的規律和科學性，讓學生為自己能寫出優美的方塊字而自豪，為學生以後的終身學習和工作打下良好的書寫基礎。