作者：李瑩
**：《知識窗·教師版》2023年第09期
美國心理學家威廉詹姆士說過：「播下乙個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」也就是說習慣可以決定乙個人的命運，而培養學生正確的寫字習慣是培養學生學習習慣的重要途徑之一。
在寫字教學中，教師首先就要培養學生良好的書寫習慣，包括坐姿、執筆姿勢、寫後的檢查和修正等。其中，坐姿和執筆姿勢的訓練是貫穿寫字教學的兩個重要方面。
寫字是一項十分精細的活動。學生只有全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，腦、眼、手相互配合，準確地控制運筆的輕重緩急，才能養成良好的寫字習慣，還能在潛移默化中改變學生的心理素質，養成沉著、冷靜的性格。
一、培養寫字興趣
蘇霍姆林斯基說過：「你應該努力讓學生自己去發現興趣的源頭，讓他們在發現的過程中，體會勞動的成就——這件事本身就是興趣的源頭。」興趣是人們探索某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是推動人們認識事物、探求真理的重要動機。
因此，在教學中，教師要根據低年級學生特有的心理特點，運用靈活多樣的方法，創設良好的寫字氛圍，來激發學生的寫字興趣，提高學生感受美的能力。所以，在布置教室時，教師可以通過設定專欄、展示學生的書法作品、提供王羲之等書法大家的經典作品等方式，為學生營造出濃郁的藝術氣息，使學生產生濃厚的寫字興趣。如筆者有意保管學生學期初的第一次作業，等到學期末再發給他們，讓他們既為自己曾經寫過的字感到難為情，又為自己現在取得的進步而感到驕傲和自豪。
另外，筆者還經常在班上開展寫字比賽，以增強學生的榮譽感，提高他們寫字的信心和興趣。
二、嚴格要求學生
在寫字教學中，筆者教給學生正確的執筆姿勢和書寫坐姿等，並要求學生在寫字過程中嚴格遵守這些規則。在寫字前，筆者讓學生邊背寫字口訣邊調整坐姿，並對他們進行嚴格的訓練；其次，筆者教給學生正確的讀帖方法和臨帖方法，指導學生觀察漢字的整體結構和框架結構；最後，筆者再指導學生綜合觀察漢字各部分所佔的比例，觀察主筆在田字格中的位置，感悟字的形態、結構布局、筆法特點等。同時，筆者還要求學生在寫字時要一絲不苟，全身心地投入到一筆一畫中，指導學生在「細」上下工夫。
通過嚴格的寫字訓練，學生不但養成了良好的寫字習慣，還培養了敏銳的洞察力。
培養小學生讀書習慣之我見
崔敬平博愛縣金城鄉西良仕小學 讀書一方面是積累知識，也是一種學習方法，更重要的也是一種生活方式，是提公升自己的一種很重要的方式。可見，學生從小養成良好的讀書習慣，可謂終身受益。那麼，作為教師應怎樣培養小學生的讀書習慣呢？一 遵循規律，言傳身教，培養興趣。培養學生的讀書習慣 主要是培養學生讀書的興趣。...
小學生寫字習慣的培養
寫字是一項重要的語文基本功。人們常說 文如其人，字如其表。這是因為字寫得如何往往反映出乙個人的學識 性格 氣質 風度等。語文課程標準 提出 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範 端正 整潔。在教學中我是這樣培養學生的寫字習慣的 一 培養學生的寫字興趣 興趣是人們探索某種事物或從事某種活動的心...
小學生寫字習慣的培養
2011年青州市班級管理金點子成功案例申報表 單位 全稱 山東省青州市王墳鎮亓榮小學 一 問題的提出 1 我覺得自己的字寫得不好。小學生周靜指著作業本，明顯表現出對自己的字不滿意。經調查發現，只有三分之一的學生對自己的字還比較滿意，有三分之二的學生對自己的字不很滿意或是很不滿意。練字是很枯燥的事，遠...