培養小學生良好寫字習慣

摘要:對於小學生身心特徵來說,寫字不僅可以鞏固識字,字寫得正確端正,行款整齊,有一定的速度,有助於更好地完成各科作業,也為將來的學習、工作打下基礎。寫字對提高文化素養也有重要作用,長期認真地寫字,可以陶冶情操,形成審美意識,養成良好的習慣,提高文化素養。

因此,上好寫字課,對學生進行良好寫字習慣的培養是非常必要的。

關鍵詞:小學生寫字習慣

人們常說:」文如其人,字如其人。」字寫得如何往往反映乙個人的學識、性格、氣質、風度等。

《新課標》指出:寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養成良好的寫字習慣。對於小學生身心特徵來說,寫字不僅可以鞏固識字,字寫得正確端正,行款整齊,有一定的速度,有助於更好地完成各科作業,也為將來的學習、工作打下基礎。

寫字對提高文化素養也有重要作用,長期認真地寫字,可以陶冶情操,形成審美意識,養成良好的習慣,提高文化素養。因此,上好寫字課,對學生進行良好寫字習慣的培養是非常必要的。近幾年來,我在實踐中逐漸摸索出一條屬於自己的寫字教學路子。

1、培養學生正確坐姿及握筆的好習慣

寫技能,養成良好的書寫習慣。小學生寫字姿勢不正確,危害不小,輕者影響寫字質量,養成不良習慣;重者影響生長發育、不利於身心健康。學生正處於生長發育的關鍵時期,以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,不僅有利於書寫的規範,也有利於學生的健康成長。

為了達到這一目的,我的做法是:

編寫兒歌。把正確坐姿及握筆的要點編成兒歌,如:」寫字時,要做到:

右手握筆背挺直,眼離書本約一尺。手離筆《新課程標準》指出:」寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導,引導學生掌握基本的書尖約一寸,胸離桌子約一拳。

』三個一』,要做到,字寫工整視力好」。讓學生熟記成誦,並印發給家長,讓家長配合學校使學生養成良好的寫字習慣。

做寫字操。在平時的課堂教學中,我們做到每次寫字前先做」寫字操」,(閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開、睜眼、握筆、寫字、足安)真正做到」練字先練姿」。