作為乙個學生仰視老師，到作為乙個老師俯視學生，坦白地說，學生和老師本身是一對事物中對立的矛盾體，教師的教學效果和成就需要學生的成績來體現，而學生的成績，很大一部分需要教師的教來實現。應該說這兩個目標本來是不矛盾的，如果學生願意學，努力地學，教師刻意認真地教，那麼，對立性相對小了許多。反之，如果學生不想學，而教師也樂得放鬆，不以教業為重，投其所好，也就皆大歡喜。
然而，如果教師想教好學生、出點成績，學生卻不想好好學習，對教師的苦心有所不理解，矛盾衝突也就難以避免了。
教師，作為一種職業，和普通的其他工作一樣，首先是乙個謀生的手段。而不一樣的地方，是因為他工作的物件和產品是人，大多數還是未成年人，所以要求教師的道德標準就特別高。對於這一點我一直很尷尬，是喜是悲一時難以說清。
做乙個好的老師，我個人的體會是：責任、愛心、過硬的業務能力和合適的教育方法。具體的工作中要有：
幾分公正、幾分寬容，幾分威嚴、幾分幽默，教書要先教人，教人要先收心，收心先要忘我，忘我才能走進學生的內心，一切以他們的所思所想出發，才能讓他們心悅誠服，所有的這一切也只是成功教育的起點，而不是結果。
同乙個教師，在不同學生的心目中是不一樣的，有人欣賞，有人並不，一切都很正常。你刻意培養的學生可能在背後說你的壞話，你並不看好的學生卻對你敬重有加，所謂「有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭」，所以，我還信乙個緣字。佛家說：
佛門廣開，有緣者渡之。做乙個好教師重要，是因為他會影響學生的一生。做乙個好教師很難，因為他需要自身的修養，社會的尊重，家長的理解和學生的配合。
1、自塑形象：教師應該是正直、崇高的代名詞，因此，在平時的生活中，就應該自己約束好自己，無論是在待人接客，還是在衣食住行，乃至言談舉止等方面，都要符合社會所賦予的合理形象：樸實端莊，講究得體，自然大方，不卑不亢，讓別人眼中的教師，是社會正直形象的代言人，是人們學習與看齊的示範與楷模。
2、打造品牌：其實，我們每個教師，因其職業的特點，或多或少都會有一些特長，那麼，在我們的社群生活環境中，把自己的特長發揮出來，為別人做些力所能及的事，那麼，我們的形象品牌也就自然地打造了出來。
3、活出氣質：在平時的生活中，盡量少去想一些不愉快的事，臉上常掛著笑容，與人隨和大方；在工作中，兢兢業業，做出成績，給人以學高為師，身正為范的印象；在與人交往中，常與人打成一片，多給別人關心、幫助；在處事中，力求做到言行一致，不圖慕虛名，不貪圖享受，不急功近利……做到了這些，你的氣質就自然會體現出來，你的生活也就有了鮮活的意義。教師，活出氣質來，去熱愛生活吧，去把「崇高的職業，光輝的形象」，真正體現出來吧！
最後，談談誠心。老話說得好：金誠所至，金石為開。
心誠則靈的最高境界莫過於誠心。消除私心，對每位學生一視同仁；奉獻愛心，關心困難學生；時時熱心，解決學生心理陰影。心若是蓬勃，枝繁葉茂還需期待嗎？
總之，我應做到：一葉一枝一世界，一書一心一人生！
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一 認識中考 1 中考時間 6月16 17 18日 2 科目安排 6月16日 上午 語文 下午 物理 6月17日 上午 數學 下午 政治 歷史 6月18日 上午 英語 下午 化學 3 分值 總分780分 語文 數學 英語分值為120分 物理 化學分值為100分 政治50分 歷史60分 生物 地理共6...
面對顧客的提問應如何應答
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面對金融危機,現代製造業應如何面對
面對金融危機，現代製造業應如何面對？據了解,我國從2006年開始出口金額大於進口,製造業的出口額已佔到全國 總額將近42 進口額佔40 這幾年製造業的出口其實呈現了一種 井噴狀態 只是在今年國際金融危機的影響下有所放緩。但是,由於我國處於此次國際金融危機的外圍,因此製造業受到的影響有限,而歐美製造業...