1、學生對「心理問題主要是由於什麼引起的」：35%的人選擇了情感問題，25的人選擇了人際交往帶來的壓力，20%的人選擇了學習壓力，20%的人選擇了對周邊環境不適應。
2、學生對決定心理健康的最主要因素：55%的人選擇了日常學習生活環境的影響，30%的人選擇了先天心理素質，10%的人選擇了其他因素，5%的人選擇了後天家庭教育影響。
五、學生解決心理困惑的方式：向朋友傾訴居多，極少心理諮詢
1、學生對遇到心理困惑時，怎樣解決？：75%的人選擇了向朋友傾訴，15的人選擇了其他途徑，85%的人選擇了自我調控，2%的人選擇了心理諮詢。
2、對是否需要心理老師幫助的： 40%的人選擇了「一點點」，40%的人選擇了「我心理很健康，不需要」，15%的人選擇了「很需要」，5%的人選擇了「無所謂」。
六、學生對心理健康的重視程度，加強的工作方面，教學方式：學生對心理健康教育重視程度不夠、溝通和諮詢的心理健康方面工作有待加強、案例分析討論法和模擬情景的心理教育講課方式更受學生歡迎。
1、學生對心理健康是否該引起重視：40%的人選擇需要認真對待，40%的人選擇了無所謂：
2、學生對需要加強的心理健康教育需要加強的工作方面：40%的人選擇了深入同學中，
多與同學溝通，30%的選擇了舉行心理健康講座，20%的人選擇了心理健康知識宣傳。
3、學生對最喜歡的心理健康教育授課方式：45%的人選擇了案例分析討論法、37%的人選擇了模擬情景法、12%的人選擇了團體活動、6%的人選擇了講授法。
以上就是本次活動調查的具體分析。
通過此次調查，我們發現很多人對心理健康認識不足，對心理知識缺乏，而且沒有正確的看待心理健康教育，對心理健康不夠重視，我們需要加強對大學生心理健康教育工作很重視，加強我們的服務宣傳，同時為大家提供良好諮詢環境和優秀的心理老師。希望通過我們服務宣傳讓同學們正確認識心理健康教育，作乙個健康快樂的大學生！
美麗心靈源自心靈的美麗，本次問卷調查中我們也建議同學們積極開展各種活動，培養廣泛的興趣，有助於個性發展，人格完善。同時給同學們一些口訣，希望給大家的生活帶來一點幫助:學會放鬆，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發洩，勇擔責任，知足常樂，調換環境，休假旅遊建議同學們積極開展各種活動，培養廣泛的興趣，有助於個性發展，人格完善：
定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。
本次進行的「和諧心靈，健康成長」心理健康問卷調查得到了廣大同學們的積極配合和響應，同時也受到了廣大教育工作者的欣賞和好評，都希望以後多多舉辦類似的活動，以發展身心。資訊工程繫心育部將繼續做好這方面的工作，為構建和諧平安的校園作出更大的貢獻。
資訊工程繫心育部
2023年04月14日
「感悟生活健康成長」心理健康徵文
一 活動原因 研究生，是乙個特殊的群體，是大學到社會的乙個過渡時期，隨著學習 科研等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題以在學生中逐漸突出，已經成為科研生活中不可忽視的一部分，我們必須以乙個正確的態度對待心理健康問題。讓同學們了解心理健康的重要性，和諧同學們的身心，增進溝通和交流，走出自我，相互信任，...
關注學生心理促進健康成長
橋頭小學石婷 在學校中總有部分同學因各種因素影響而落後於其他學生，由此形成了 後進生 這個群體，關注並轉化這個 弱勢群體 應該是素質教育的重要課題。而只有關注他們的心理感受，對症下藥，才能取得最佳的效果。一 尊重學生，還學生以尊嚴在許多班級裡，後進的處於被遺忘的角落，他們各方面正當權利得不到有效保護...
心理健康教育
五年級上學期心理健康教育教案 1 我的興趣愛好 教學目標 1 知道健康有益的興趣愛好有利於自己的成長 2 懂得興趣愛好的培養需要持之以恆，才能取得實效 3 體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。教學重點 知道健康有益的興趣愛好有利於成長，培養興趣愛好要持之以恆。教學準備多 課件...