作者：劉琍娜楊輪吳麗花
**：《教育界·下旬》2023年第12期
【摘要】隨著全球一體化趨勢的加強以及網際網路技術的普遍應用，當今時代最重要的乙個特徵就是多元化，在高等教育中，多元化趨勢也得到了增強。在高等學校工作系統中，非常重要的乙個組成部分就是學生管理，學生管理的工作質量將會對高校的整體形象產生直接的影響，因此需要特別重視。本文簡要介紹了多元化背景下高校學生管理工作中存在的問題，然後針對這些問題提出了相應的管理對策，希望可以提供一些有價值的參考意見。
【關鍵詞】多元化學生管理方法對策
1. 多元化背景下高校學生管理工作中存在的問題
學生個體發展需求和管理制度之間存在矛盾：制度是對所有人來講的，剛性的管理制度被學校長期採用，強制性的對學生進行管理，這樣就會不利於學生個性的發展。隨著科學技術的日益革新，湧現出了大量的世界觀和價值觀，網際網路的主要使用者就是青年大學生，這些思想的碰撞難免會影響到青年大學生。
如今的大學生在思維和個性方面都比較的活躍，個體發展需求多樣，那麼傳統的學生管理制度就顯得有些力不從心。
滯後的管理手段和方法：目前，傳統的管理手段和方法依然是高校學生管理的主要方法，有一些觀念學生難以內化吸收，這樣就不利於培養學生的自我管理能力，影響到學生管理的質量。在管理的過程中，還有一些一線的工作人員只希望可以將任務完成，不注意學生的內化需求，對於學生的實際需求也不重視，僅僅停留在表面形式上，無法真正地給予學生成長空間。
另外，網路普及範圍越來越廣，各種知識學生可以輕易從網路中獲取，可以非常方便地進行人與人之間的交往，那麼就會在很大程度上衝擊到傳統的學校、教師為權威的思想。因此，在學生管理中，僅僅依靠說教的方式是不行的。
管理隊伍整體素質參差不齊：高等教育大眾化程度越來越高，大部分高校都在擴招之中，學生群體規模越來越大，這樣就會在一定程度上影響到學生管理隊伍的建設。另外，教育體制改革在逐步的深入，出現了很多的高等學校撤兵現象，這樣就會導致人員配備上的混亂。
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