教學目標：1、指導學生有目的的開展綜合學習活動。
2、指導學生弄清世界遺產的範疇，尤其是了解中國的世界遺產，在學習中增長知識，提高能力，樹立民族自信心和自豪感。
3、在交流中學習合作，敢於提出自己的建議，認識到保護世界遺產是每乙個人的責任，並能增強環保意識。
教學過程：
一、指導學生明確本次綜合學習活動的內容和要求，本次綜合實踐活動要對世界遺產進行探秘。
二、蒐集資訊
1、指導收集資訊
（1）什麼是世界遺產？
（2）世界遺產包括哪些？
（3）中國的有哪些是世界遺產？重點收集中國的世界遺產。
2、收集途徑
（1）看書看報。
（2）查閱圖書
（3）上網查詢
（4）實地走訪，拍照。
3、整理資訊
（1）對收集的資訊進行處理，可以是**，也可是文字。
（2）看自己收集到的資訊在保護世界遺產方面還有那些疏漏，怎麼做會更好，提出合理的建議
三、展示交流
1、組內交流
2、班級交流
3、辦**展
四、提出建議
1、指導書寫建議書的格式
2、提出建議合理、誠懇、能操作。
五、總結本次活動。
活動效果：學生能在本次活動中進行合作交流，互相介紹自己蒐集到的**和資料內容，相互學習，相互補充，資源共享。學生通過展示交流自己的成果增強了學習的信心，並能提出合理化建議，是學生認識到保護世界遺產是每乙個人的責任。
了解我國是擁有遺產類別最齊全、文化與自然雙重遺產數量最多的國家，北京市全球擁有世界遺產專案最多的城市。激發學生的熱愛祖國的熱情。
教學反思;
旅遊與世界遺產
旅遊與世界遺產 期末 大足石刻的藝術 姓名 李進 班級 廣告1002班 專業 新聞與傳播學院 學號 1602100217 大足石刻的藝術 中國石窟藝術在其長期的發展過程中 各個時期都積澱了自己獨具特色的模式及內涵。以雲岡石窟為代表的早期石窟藝術 魏晉時期，公元4 5世紀 受印度犍陀羅和笈多武藝術的影...
第五單元世界遺產複習課教案
教學目標 1 複習本單元會寫，會認的字。2正確，流利，有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出對我國世界遺產的喜愛之情。3複習長城，頤和園，秦兵馬俑的特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的讚嘆之情。4複習幾種表達方法的運用。教學過程 一匯入同學們，今天我們來複習第五單元，世界遺產。說到世界遺產，我...
關於世界遺產導遊詞的作文
各位遊客，大家好。今天由我來帶領大家遊覽長城。我姓郭，請叫我郭導。我們現在參觀的長城是明朝修建的。為了防禦外敵入侵，秦朝 漢朝和明朝共修建了一萬三千多裡長城。長城西起嘉峪關，東到山海關，經過了15個城市。長城被列為世界29處之一的 世界遺產名錄 大家看，長城全部是用巨大的條石和城磚砌築成的。城牆外沿...