教學目標：
1 複習本單元會寫，會認的字。
2正確，流利，有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出對我國世界遺產的喜愛之情。
3複習長城，頤和園，秦兵馬俑的特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的讚嘆之情。
4複習幾種表達方法的運用。
教學過程：
一匯入同學們，今天我們來複習第五單元，世界遺產。說到世界遺產，我們知道，截至２００３年７月，我國已有（29）處景觀被列入《世界遺產名錄》。其中文化遺產（21）處，自然遺產（4）處，自然文化遺產共（4）處。
二複習《長城》
1 出示課件，請你把下面的詞語補充完整，並寫在自己的練習本上， 詞語有：蜿蜒盤旋氣魄雄偉崇山峻嶺血汗智慧型凝結
2 看到這些詞語，你想到了什麼？
學生匯報（你說得真完整）
3 你能用上其中的幾個詞語說一句與長城有關的話麼？
學生匯報
4 總結出示課件
長城高大堅固，雄偉壯觀，是中華民族的驕傲，遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，近看長城，有垛口，瞭望口，射口。城牆上的條石一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車，汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。這麼偉大的工程，全部是靠人力來完成的，所以有句話說，多少勞動人民的血汗和智慧型才凝結成這前不見頭，後不見尾的萬里長城。
5課件出示
多少勞動人民的血汗和智慧型才凝結成這前不見頭，後不見尾的萬里長城。
6帶上感情，帶上對古代勞動人民的崇敬再讀這句話。
7多少------才--------突出了人們建築長城的艱難，你能用它再說一句話麼？
三複習《頤和園》
《長城》描寫了長城的高大堅固與雄偉壯觀，表現了長城的氣魄雄偉，讚揚了我國古代勞動人民的勤勞、智慧型和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。下面我們接著來複習，請同學們拿出你的練習本。
1 把下面的詞語補充完整
神清氣爽金碧輝煌姿態不一宮殿蔥鬱獅子
2 看到這些詞語，你想到了什麼？
3頤和園的什麼給你留下了深刻的印象？
4 是呀，老師也回憶起了頤和園的美景，有（ 一眼望不到頭 ）的長廊 （ 綠漆 ）的柱子 （ 紅漆 ）的欄杆閃閃發光的（ 琉璃瓦） （蔥鬱）的樹林 （ 朱紅 ）的宮牆 （ 姿態不一 ）的獅子 （ 長長 ）的堤岸
5 你們的思路已經把老師帶入了風景優美的頤和園
6簡筆畫
（1） 我們先進入大門，繞過大殿，就來到了有名的長廊，
（2）長廊的風景怎麼樣呢？請同學們開啟課本87頁第二段，我們一塊來感受長廊的美。
（3）作者用具體的數字來說明，讓我們感受到了長廊的「長」
「間數多」的特點。
（4）接著簡筆畫
走完長廊，就來到的萬壽山腳下，抬頭向向上望去，可以看見半山腰的八角寶塔形的三層建築佛香閣，下面是一排排金碧輝煌的排雲殿。
站在萬壽山上向下望，可以看見正前面的昆明湖，遊船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。
（5）作者為什麼用「滑」，而不用「劃」
「滑」更能突出湖水的靜。
（6）簡筆畫
從萬壽山下來，就是昆明湖，湖中心有個小島，遊人走過石橋可以到小島上玩，橋欄杆上雕刻著姿態不一的獅子。
7《頤和園》按照遊覽的順序描繪了頤和園美景，表達了作則對頤和園的讚美之情。
四說起秦兵馬俑，它的三個特點就浮現在我們眼前。
規模巨集大型別眾多個性鮮明
1 規模巨集大，作者是怎樣描寫的呢？出示課件讀出來。
2作者採用了什麼樣的方法？
學生匯報列數字作比較
3總結 是呀，拿我們熟悉的事物和不熟悉的事物進行比較，就能使我們更容易地去了解這些事物。
4 說到型別眾多，文章中主要從哪些方面來寫呢？
將軍傭武士傭騎兵傭陶馬
5說到個性鮮明，主要是在課文的第八單元體現。
請男同學來讀一遍，描寫的多細緻呀，女同學再讀一遍。
6 同學們，是否還記得我們上課時編的動作呢，帶上動作，來幫我們記憶吧。
五從大家的讀書中，我感受到了大家對世界遺產的喜愛之情，剛才我們有重新了解了氣魄雄偉的長城，風景優美的頤和園，規模巨集大，型別眾多，個性鮮明的秦兵馬俑，我國還有很多的風景名勝區，都深深地吸引著遊客們，在古代人們喜歡用古詩的形式來表達自己對景點的喜愛，你能說出幾句麼？
出示課件
六祖國的世界遺產還有很多，我們要熱愛我們的世界遺產，並且要行動起來保護世界遺產。這節課我們就上到這裡。
第五單元複習教案
一 單元說明 本單元以 水 為主題，編排了4篇課文，三篇為主題課文，一篇自讀課文。生命與水 說明了水對生命的重要意義以及科學飲水的知識 古詩二首 表現出作者對祖國山水的讚美之情 乙個蘋果 圍繞乙個蘋果歌頌了志願軍戰士們堅強的革命意志，以及相互關心 團結友愛的友情。語文天地 中的自讀課文 雨港基隆 描...
第五單元複習課
一 給句中劃線字注音 1.具答之，便要 還家2 阡陌 3 綺麗 4 舟尾橫臥一楫 5 選賢與 能6 男有分 7 黃髮垂髫 8 多髯 9 矜寡 10 不可褻 玩焉。二 一詞多義 1 尋尋向所誌 鮮芳草鮮美 屬有良田美池桑竹之屬 尋病終 陶後鮮有聞 神情與蘇黃不屬 4 絕佛印絕類彌勒 端執卷端 6 足不...
第五單元識字課教案
單元教材分析 本單元以 中華傳統文化 為主題，由三篇精讀課文 孔子拜師 盤古開天地 趙州橋 和一篇略讀課文 一幅名揚中外的畫 組成。孔子拜師 是一篇敘事性的文章，他講述了我國古代著名思想家 教育家孔子拜老子為師的故事，滲透了 學無止境 的精神。而神話故事 盤古開天地 則講述了名叫盤古的巨人開天闢地的...