——吉林省大安市四棵樹鄉第二中學徐德利
學生心理是個大世界，尊重學生才是走進學生心裡世界的必由之路。每當學校送走一批學生，心裡都會有些許牽掛，些許遺憾，些許欣慰，些許失落……；每當迎來一批新同學，總是躊躇滿志，總是和學生一樣，在一張白紙上開始設計和描繪自己的藍圖，總和學生一樣漸漸地長大，漸漸地成為學生的中一員……。我用尊重贏得了尊重，我用乙個人的愛換回了無數孩子的愛，愛是工作的動力，愛又是獲得愛的源泉，學生教會我工作走向了成熟。
一、傾聽是尊重 ，溝通是橋梁。
1、以平等的方式與學生溝通，構建和諧師生關係。
教師的工作首先是投入愛，愛應該注入到班主任全部工作之中。教師不但要富有愛的情感，更要富有愛的行為。
後進生工作是班主任工作的重要一項，給與他們更多的賞識，小心呵護他們要求上進的願望，組織幫扶對子，讓幫扶對子把他們的進步不定時地寫給他們的父母，以激發他們上進的信心，激勵效果非常明顯。我班有位學生，父母離異，從小由奶奶帶大，平時少言寡語，很少與同學來往。進入二年級以來，學習成績明顯下降，經常不完成作業，還時常在課堂上打瞌睡，並產生了輟學的念頭。
通過家訪和調查得知，他放學後經常出入網咖，有時甚至玩通宵。經過我耐心地說服教育，他有改過的念頭，但沒堅持幾天又去了一次網咖，可我並沒有批評他，我還是一如既往地說服和感化他，放學後還和他一起回家，給他補習功課，堅持了十幾天後，他含著眼淚對我說：「老師，您放心，我一定不再上網玩遊戲了，我要好好學習，報答奶奶和您」。
在接下來的一段日子裡，我還是時常的給他補課，和他談心。現在他變得開朗了，也主動和同學們交往，學習成績也有了明顯的提高，徹底的從網咖中走了出來，在學習小組中，還被選為副組長，並能主動的輔導後進生，成了老師的得力助手。
班幹部是班集體的核心。以民主的方式定期選拔「班級領導團隊」，採取輪換制，打破班幹部終身制，實行執勤班長制度。每天一位常務班長。
新學期伊始，以「團隊」為核心，同學們共同研究制定班級工作任務、目標和基本工作方法。在實際工作中，時常和全體同學討論最佳工作方案，針對管理中的棘手問題，討論解決辦法，每週一次總結。避免了班主任一人唱獨角戲的情況，實效性強，師生關係更加民主、融洽。
學生的組織能力、自我約束能力和領導能力都得到了培養和提高。
2、信任學生，理解學生，尊重學生。
師愛是最神聖的，其神聖之處在於它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：「如果沒有要求，那就不可能有教育。」教師要做到愛而有度，嚴而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激盪，新舊價值觀念的衝突，激烈的競爭，無不衝擊著孩子的心靈，純淨的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合才是教育的基本準則，讓學生體會什麼是真誠的愛，用實際行動去愛，愛心教育才是教育的真諦所在。
對於初中學生來說，信任更是推動其上進的力量。有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過於溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。及時與他們溝通，制定學習的目標，明確學習目的，學習成績就會有明顯的進步。
尊重他們意願，了解他們的心裡，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，進行溝通與交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
二、教師加強自身修養對學生也是一種尊重。
「言傳不如身教」，這是一種無聲的教育。教師言談舉止端莊、大方得體，完成各項工作時從容而不拘謹，言語爽直而不惡語傷人，在學生中間要樹立良好地形象，建立了威望，與每乙個學生都坦誠相待，用真情去打動，用誠心贏得誠心，用正確的人生觀影響學生。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調「身教勝於言教」，要求學生做到的，教師應首先做到，而且要做的更好，這樣更具有示範性，在行動中為學生樹立榜樣。尤其是作為班主任，他的人生觀、品行，以及他的言談舉止、他對每一現象的態度，都會深深地影響著全體學生。
事實證明，在教育工作中要取得成績必須努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：
教育學生遵紀守法、不遲到、不早退，教師就不能有違法亂紀和遲到早退行為；教育學生不怕髒、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的教育效果。加強自身修養是對自己的尊重，也是對學生的尊重。
三、教師要關注學生的成長尊重學生的心理意願。
1、良好的道德品質是健康人生的基石，努力為學生的健康成長搭橋引路。
初中階段是人生觀形成的主要時期，正確人生觀的建立會使學生受益終身。在學生走進中學校門的第一天起，就要在點滴的事情中去引導，在各項活動中去影響，在言談舉止中去潛移默化，在學習指導中引導他們找到自己努力的方向，逐步樹立遠大理想和抱負，使之逐漸具備為之努力的恆心和毅力。這是學生獲取成功人生而必不可少的因素。
學生在思想和認識上有時會出現誤區，還要適時開展了"我為什麼要上學"、"我愛我的祖國"、"設想明天的我"等主題班會，及時將產生懈怠心理的學生引入正確的軌道，提高認識，讓學生為逐漸的完善自我，創造出精彩的人生而努力。
2、尊重學生的選擇，樹立遠大理想，形成正確的人生觀。
衡量人才的根本標準是德才兼備，而德永遠是首要的。要培養對社會有用的人，要讓學生真正成為祖國需要的人才，必須教育學生要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作意識，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以「忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己」教育理念，通過主題班會、讀書演講比賽、參加社會實踐等多種形式的活動，豐富學生的業餘生活，陶冶學生的情操，使學生為自己遠大的目標而努力，學生在各種活動中，要積極引導，增加他們的參與意識，提高學生的思想覺悟，為學生形成正確的人生觀會起到了積極的作用，這是對學生尊重，也是對社會的尊重。
尊重是橋梁，愛是起點，走進學生內心的世界才是你的成功。
如何尊重學生
2 讓學生找到自信 自信源於個體對自己的正確認識和評價,充沛的自信心是個人成功的不竭源泉和原動力。學生正處於自信心形成與確定的初期,教師的每乙份尊重和信賴,都是灑向學生心靈的陽光與雨露。蘇霍姆林斯基說過 教育成功的秘密在於尊重學生。尊重 對於教育服務者而言,就是努力營造民主 平等 和諧 相互促進的適...
尊重學生師德反思
尊重學生，我在反思 萬瑩尊重學生，是出門前把自己打扮得整齊漂亮，帶著笑容進校門，把尊重寫在臉上，裝在心裡 尊重學生，是孩子在清晨地喊你一聲 老師早 時，你回報他乙個微笑，說 你早！尊重學生，是在改完考卷後，不當眾宣布他們的成績，只大聲表揚有進步的孩子 尊重學生，是把屬於你的講台收拾得整潔有序，讓孩子...
從尊重學生開始
仙桃十一中附小羅老師 從事教育工作十幾年了，這四年來，一直兼任班主任工作，天天和學生打交道，我覺得現在的學生太苦了，現在的教育，在尊重學生這方面，還有大量的工作要做。教育家們天天在呼喊，要讓學生做學習的主人，教學中要以學生為主體，可為什麼還有那麼多學生厭學呢？一堂課，學什麼，怎麼學，很多時候還是老師...