摘要：新形勢下，理工科女大學生心理健康存在各種不可忽視的問題，直接影響她們的成長成才。本文通過對理工科女大學生心理問題進行調查，分析她們在學習、生活、就業等方面面臨的困難和壓力以及其形成的原因，新時期加強理工科女大學生心理健康教育的若干對策。
關鍵詞：理工科；女大學生；心理健康；對策
由於國際金融危機的持續影響以及市場經濟競爭的日益激烈，作為理工科院系學生當中的特殊群體，理工科女大學生面臨著學習、生活、就業等多方面的困境日漸增多，其心理問題日漸凸顯，理工科女大學生心理問題成為當前大學生思想政治教育工作的乙個難題，**出有助於她們身心健康發展的教育對策，對於理工科女生大學的健康成長與未來的發展至關重要。
筆者以華南地區高校理工科女大學生為調查物件,針對理工科女大學生的性格、學習、生活、就業與對外界的期望等方面的問題進行實地問卷調查，實際物件為431人, 調查結果運用spss軟體對調查結果進行歸納與分析，並提出高校在教育方面的若干對策。
一、理工科女大學生心理狀況調查
（一）人際交往不活躍
調查顯示，理工科女大學生性格多偏向於內向，缺少跟同齡異性的交流，人際交往能力一般。經調查，理工科女大學生在日常學習、生活中，往往是以宿舍為單位，在以宿舍為單位的生活過程中容易導致理工科女大學生忽略了與同齡異性的交流，最終導致她們的人際交往能力得不到有效的鍛鍊。在「你有多少位關係較好的朋友？
」的調查中，81.72%的理工科女大學生表示自己關係較好的朋友在10個以內，這說明了理工科女生在日常交往中知心朋友較少,人際交往面較窄，人際交往不夠活躍。
（二）能力鍛鍊不足
通過對理工科女大學生的校園生活方式以及能力鍛鍊情況的調查與分析，有67.74%的理工科女大學生表示校園生活方式較為單一。一方面，由於平常課程任務比較重,理工科女大學生對待學業問題不敢怠慢，課餘時間主要用在學習或讀書；另一方面，理工科院系缺少適合女生發展的校園文化，女生的愛好特長得不到充分的展示，她們能力的提公升缺乏有效的鍛鍊平台，能力鍛鍊不足。
調查資料也顯示了有65.32%的理工科女生表示自己的見識面窄,解決問題思路較為閉塞。
理工科女大學生就業難的問題分析與對策思考
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