摘要醫學院校公共事業管理專業的主幹課程之一是社會醫學，實踐教學對於完成專業建設目標和社會醫學的課程教學目標非常重要。對社會醫學的實踐教學環節進行**。
關鍵詞社會醫學；實踐教學；醫學院校
中圖分類號：g642.44 文獻標識碼：b 文章編號：1671-489x（2013）06-0142-02
社會醫學是醫學院校公共事業管理專業的主幹課程，也是預防專業的重要課程，是一門從理論到實踐過渡的橋梁課程，為學生提供從事衛生管理和預防工作所必需的基本理論、技能和素質。對社會醫學實踐教學進行**和優化教學環節，在教學過程中真正落實對學生進行技能培養和素質教育，使學生既能達到公共事業管理和預防專業培養的目標要求，又有可持續發展的能力。筆者根據社會醫學實踐教學的特點，不斷**並嘗試多種實踐教學方法。
1 課程設計
濰坊醫學院管理學院社會醫學課程所依託的公共事業管理專業，是一門綜合性、應用性和政策性很強的管理類專業[1]，學制4年。生源主要來自於山東省內，該專業的培養目標是培養能夠在醫藥衛生行政管理、醫院管理、疾病預防與控制管理部門和機構工作的複合型、實用性高階人才。本課程的建設目標是：
根據專業的定位，通過深化課程教學改革，構建高水平、有特色的社會醫學課程體系。根據社會醫學的教學要求，同步推進教學觀念、教學內容、教學方法和手段改革，並達到教學觀念現代化、教學內容一體化、教學方法與手段科學化的目標要求；建立一支具有現代化教育理念、能夠進行雙語教學、知識結構和梯隊結構合理、教學與科研能力強、教學水平高和教學效果好的一流教師隊伍；確立一套適應創新型人才培養要求，具有科學性、先進性的教學內容與方法體系和完備的教學條件保障體系。2023年，社會醫學課程被確定為學校教學改革試點學科；2023年，該課程被評為濰坊醫學院精品課程；2023年，又被評為山東省精品課程。
2 課堂實踐教學模組
社會醫學研究方法
一 名詞解釋 英文先翻譯成中文 1 reliability 二 填空 1 在社會醫學研究方法中，研究方法劃分為三個不同層次或部分2 通常把研究的具體方式劃分為四種主要型別，即其中每一種方式都具備某些基本的元素或特定的語言，構成一項具體研究區別於其他研究的明顯特徵。3 在社會醫學研究中，調查問卷的答案...
《社會醫學》課程改革初探
摘要 社會學是一門醫學與社會學交叉的學科。該文旨在通過分析社會醫學教學過程中發現的問題，教學改革方向，以促進教學效果的提公升，以培養一批具有良好專業素養的 具有積極創新精神的 適應衛生改革與發展的職業化衛生管理隊伍。關鍵詞 社會醫學課程改革 社會醫學是一門醫學與社會學交叉的學科，在經濟社會發展的背景...
社會醫學研究方法試題一套
a 表面效度 b質量效度 c 結構效度 d 內容效度 5 以下哪種現場調查是最為常用的方式 a 面談法 b 信函調查法 c 調查法 d 集中調查法 6.以下哪項不是定量研究的特點 a 標準化程度較高 b 可檢驗性強 c 對研究問題的深層次探索性好 d 精確化較高 7.觀察法的缺點或侷限性在於它的 a...