摘要：針對網路工程設計課程實踐教學現狀，圍繞實踐教學方法進行討論，在分析現有實踐教學方法的基礎上，闡述網路工程設計課程實踐教學過程中的現有做法，提出構建梯度遞進模式的實驗體系，並改善教學方法。實踐證明，該方法在課程實驗方面取得了較為顯著的教學效果。
關鍵詞：網路工程設計；實踐教學；案例教學
實踐教學是培養學生工程能力、創新能力的一種重要方法和途徑，是其他任何教學形式都無法替代的。網路工程設計課程注重實踐，著重培養學生的工程開發和技術應用能力，因此，在實踐教學中應當貫徹「以學生為本」和「厚基礎、強實踐、重創新」的人才培養理念和「以能力培養為核心」的實驗教學觀念，培養學生實踐能力、創新能力，提高實驗教學質量。通過實踐環節的培養和鍛鍊，幫助學生夯實理論基礎，提高分析解決問題和綜合實踐能力。
1確立「點線面」統一結合的教學實施原則
實踐教學可以鞏固和深化學員所學的理論知識、培養學以致用的素質、提高分析問題解決問題能力。在深化實踐教學過程中，我們著重將實踐教學與理論教學相結合，課程實驗與技能訓練相結合，創新實踐與科研需求相結合，共性實踐教育與特長實踐教育相結合的理念，從三個層面入手，確立實踐與實際能力的統一結合，達到通識教育實踐、學科專業教育實踐、綜合素質拓展實踐三個層面的有機統一，形成理論教學與實驗教學統籌協調、相互交叉、彼此滲透、同步發展的理念與氛圍，制定切實可行的實踐實施計畫，合理設計實踐教學內容，加強實踐教學條件建設，努力提高實踐教學質量和效益。
2構建新型實踐教學體系，開展梯度遞進式教學
傳統的專業實踐教學一般以課程或單一知識為中心構建實踐教學體系，各項實踐教學環節相互獨立，難以形成乙個目標一致的有機整體。通過實踐，學生似乎學了很多，但面對實際問題卻感到無從下手，無法綜合運用所學解決問題。為了改善這一狀況，提公升學生的實踐能力，積累實踐經驗，我們嘗試在實踐教學中，採用分層模式，構建梯度式的實踐教學方式，引入具體的工程專案。
精心設計的典型工程案例把原本分散的知識點和能力要素串接起來，工程案例不僅可以滿足乙個層次的能力培養，還可以橫跨多個模組、多個層次的教學內容。在實踐過程中，循序漸進地引導學生進行更加深入的學習。在梯度式的實踐中，每層次包含若干個教學模組，每個模組有明確的實驗內容和實驗目的，在梯度結構中，模組之間有著必要的聯絡，在梯度間的模組有著上下之間的繼承性，通過有目的地對基礎實踐的訓練，在教學模組之間進行選擇與組合，逐步培養學生工程設計能力、專案實現能力及創新能力。
網路工程設計方案
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網路工程設計教程課後答案beta版
網路工程設計教程 第1章網路工程設計概述 1.網路工程的定義是什麼？答 定義1 將系統化的 規範的 可度量的方法應用於網路系統的設計 建造和維護的過程，即將工程化思想應用於計算機網路系統中。定義2 對定義1中所述方法的研究。2.與網路工程有關的工作可以分為哪些階段？每個階段的主要任務是什麼？答 1 ...
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