摘要：隨著資訊科技的發展與進步，大學生的人際交往又有了新的認識渠道和發展途徑。從這一點來說，網路人際關係的發展給大學生帶來了毋庸置疑的積極影響。
然而，這種積極影響的背後也有一些負面的消極影響。文章主要從大學生網路人際關係交往的形式、範圍、過程、內容以及後果這幾個方面來介紹大學生網路人際關係的消極影響。從這一消極影響出發，可以為讀者追溯造成這種消極影響的原因提供部分思路，從而為更好地避免大學生網路人際關係的消極影響做出參考。
關鍵詞：網路人際關係；大學生；消極影響
網路人際關係是一種伴隨網路發展而新興的一種人際關係，這種人際關係相比傳統的人際關係來說，具有可以隱藏的匿名性、更強的群體認同性、較為鬆散的組織性、相對而言的公平性、無法比擬的開放性以及更廣範圍的互動性等特點。網路人家關係為大學生提供了更為寬廣的交往空間，降低了人際交往的成本，跨越了地理的相對限制，拓展了學生的視野，豐富了大學生的課外生活，也為其學習、生活提供了前所未有的便利。但是，它在給大學生帶來積極影響的同時，也給大學生帶來了不可忽視的消極影響。
文章將從網路人際關係的交往形式、交往範圍、交往過程、交往內容及交往後果五個方面來對大學生網路人際關係的消極影響做乙個簡單闡釋。
一、從交往形式方面看
大學生網路人際關係的發展與交往，從形式上看，與傳統的人際交往最大的不同就是，網路人際關係的發展和交往以網路數字符號資訊為中介，實現「人—機—人」的互動。這種交往的形式是不需要直接的「人—人」互動，而是借助網路這種機器為中介，這樣的互動方式不需要交往的雙方彼此認識，也無須人與人之間面對面的接觸，甚至有時不需要時間的吻合，只要動一動滑鼠和鍵盤就可以完成一次在今天看來很司空見慣的交往行為。這樣的交往形式將原來普通的「人—人」面對面真實交往變成特殊的「人—機—人」非接觸虛擬交往，由此產生的結果是，「人—人」交往減少，「人—機—人」交往增強，大學生面對的不再是乙個個活生生有感情的個體，而是一台臺冷冰冰無感情的機器。
長此以往，大學生的人際關係也由熟悉的面對面「人—人」交往演變成陌生的機與機「人—機—人」交往，大學生交往形式的單一，勢必對其他方面造成負面影響。
大學生的人際關係
人是社會性動物，正如馬克思所言 人的本質並不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關係的總和。隨著現代社會的發展，人與人之間的聯絡越來越密切，人際關係在人們生活中的地位愈加重要。良好的人際交往能力以及良好的人際關係是人們生存和發展的必要條件。大學生作為乙個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強...
大學生的人際關係
第一章大學生的人際關係 成長的依託 第一節認識和關注人際關係 大學生處於一種渴求交往 渴求理解的心理發展時期，良好的人際關係是其心理正常發展 個性保持健康和具有安全感 歸屬感 幸福感的必然要求。同時，大學階段又是大學生個性心理品質形成和發展極為重要的階段，如果大學生能夠與教師 同學 朋友 家人維持良...
大學生人際關係
人際關係是指人與人之間通過直接交往形成起來的相互之間的情感聯絡。這種聯絡是交往所產生的情感的積澱，是人與人之間相對穩定的情感紐帶。它是人與人之間最普遍的聯絡，對於人的生活與發展有著根本性的影響。和諧 友善 積極 的人際關係都屬於良好的人際關係，對於乙個人的工作 生活和學習是有益的 相反，不和諧 消極...