4、每天放學時總結當天的紀律情況，表揚好人好事及表現進步的學生，批評做得不夠的同學或給他提點建議，並由值周班長負責把這些同學的名字記錄在《四（1）班學生日常行為習慣登記表》上，作為以後紅色花瓣評比的依據。
5、結合學校的七色花的評比，開展「每月之星」和「進步之星」的評選活動。在乙個月內學習、紀律、衛生、安全幾個方面表現好的，評為「每月之星」，在乙個月內學習、紀律、衛生、安全幾個方面表現進步較快的，評為「進步之星」並通過簡訊告知家長。
6、某位同學的在乙個星期裡違反紀律的次數到達五次時，先讓他自己寫一寫本週的表現及今後的打算，然後找他談話，必要時聯絡家長，讓他協助教育。通過學生自我反省、班主任談話及家長教育，讓學生能更充分的認識自己的不足及明白今後的做法。每週班主任都要針對《日常行為習慣登記表中》情況，不定時地進行檢查和有針對性的教育，對屢教不改的學生，及時與家長取得聯絡，讓家長參與，共同教育好學生。
這是我在班級管理方面的一些做法，還很不成熟，但我會慢慢的完善，希望我帶的四（1）班裡的每位學生能慢慢的學會自我管理，做乙個有責任心的學生。
2011-3-23儲糧
班主任工作三年規劃
一 對班主任工作的現狀分析 優勢從事多年班主任，喜歡用新觀念新方法來教育學生。做事情公平，公正，能把握好和學生 和家長的關係。有較強的事業心和上進心。積極 認真對待自己的工作，凡事追求完美。有一定的管理經驗，能了解大多數學生各方面的特長和不足，有針對性的做學生的思想工作，以促進學生可持續發展。潛勢通...
班主任工作三年規劃 2
結合學校的班主任發展規劃，根據本人的個性和工作中的優缺點和要求，我特制定以下個人三年成長發展規劃如下 一 提公升自身業務水平 作為乙個專業課和技能指導老師，我切實地感受到身上責任的重大，經過班主任工作的歷練，讓我的業務能力更加地完善而沒有死角，而且從側面促進了我教學能力的進步。當然僅僅這些，還不是我...
班主任專業成長三年規劃
一 我對從事班主任工作狀態的現狀分析 1 優勢 1 長期從事班主任工作，比較了解學生 家長的習慣特點。2 親和力強，情感細膩，對學生心理狀態的把握比較準確，說服勸導的能力比較強。3 樂於吸收新知識，喜歡用新觀念新方法來教育學生。4 做事情公平 公正，能把握好和學生 家長的關係。2 潛勢 1 興趣廣泛...